Қысқа мерзімді жоспар бөлімі:
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 9
|
Қатысқандар
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Табиғи ресурс түрлері
|
Оқу мақсаттары
|
9.Ж6. Жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау.
|
Сабақ мақсаты
|
Табиғи ресурстарды шығу тегіне қарай құрастырады
Табиғи ресурстардың үлгілерін қолдана отырып табиғи ресурстарды талқылайды.
|
Бағалау критерийлері
|
Табиғи ресурстардың берілген схем бойынша құрастыра біледі ;
Табиғи ресурстардың түрлерін ажыратып, жіктей алады;
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар жасай алады…
Тақырыпқа байланысты мәтіндерді оқиды және зерттеу, сыныптастарымен бірлесе отырып қорытындыларын (оқу, жазу, сөйлеу, тыңдау дағдылары) түсіндіндіреді (сызба,диалог, т.б.).
Пәнге тән арнайы сөздік және терминология:
Табиғи ресурстар, қалпына келетін, қалпына келмейтін.
Диалог және жазу үшін пайдалы сөз тіркестер жиыны (жиындары):
Сарқылатын ресурстар .............................................
|
Құндылықтарды дарыту
|
«Мәңгілік ел» идеясының аясында , қоршаған ортаны қорғау құндылығымен байланыстыра отырып, табиғатты қорғау керек екенін ұғындыру арқылы үздіксіз білім алуға баулу.Құндылықтарды дарыту ұй тапсырмасын орындау барысында шығармашылық эссе жазу арқылы жүзеге асырылады.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Биологиялық ресурс түрлерін сипаттауында биология пәнімен.
|
АКТ қолдану дағдылары
|
«Bilimland» қолдану барысында жүзеге асады.
|
Алдыңғы білім
|
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
|
