Сабақтың тақырыбы: Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының тригонометриялық функциялары. Пифагор теоремасы

жүктеу/скачать 3,15 Mb.

бет	10/19
Дата	16.11.2022
өлшемі	3,15 Mb.
	#50628
түрі	Сабақ

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 19

1-деңгей тапсырмалары:

Оқулықпен жұмыс. №4, №6, №8.

Дескриптор:
Білім алушы

өрнектерді негізгі тепе- теңдіктер түріне әкеледі;

Қ.Б: «Бас бармақ»

Интернет ресурс тары

Жеке жұмыс

Тест.

Тапсырманы орындайды

Парақша лар

2 мин

Бүгінгі сабақта:
- тригонометриялық тепе-теңдік формуласын Пифагор теоремасын қолданып қорытып шығара алады;
- тригонометриялық тепе-теңдік формуласын sin² a+cos² a=1 есеп шешуде қолдануды біледі.
Кері байланыс. «Плюс, минус, қызықты»
Үйге тапсырма. № 7.

Тақырыпты меңгергенін анықтау
«Плюс» - оң әсер еткен фактілерді, алған, білімдері жайлы жаза алады; «Минус» - “қолымнан келмей жатыр” немесе “ түсініксіз болып тұр ” деген ойларын жазады. «Қызықты» - деген бағанға өздеріне не қызықты болды немесе жайында көбірек білгісі келетінін сұрақ түрінде де жазса болады.

Кері
Байланыс

Бағалау парағы арқылы бағаланады.

Оқулық

Смирнов В.А, Тұяқов Е.А
Алматы «Мектеп»

Сабақ жоспары

Бекітемін:

Мұғалімнің аты-жөні:

Пән/Сынып:

8 сынып

Күні:

25.11.21.

Тарау немесе бөлім атауы:

Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар

Сабақтың тақырыбы:

Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер

Оқу мақсаты:

8.1.3.23
және бұрыштарының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі арасындағы байланыстарды білу және қолдану

Бағалау критериі:

- тригонометриялық тепе-теңдік формуласын Пифагор теоремасын қолданып қорытып шығара алады;
- тригонометриялық тепе-теңдік формуласын sin²a+cos²a=1 есеп шешуде қолдануды біледі.

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс
Жаңа тақырыптың түсіндірілуі
Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру;
Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату

Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.

Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы

Уақыты

Кезең дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 мин

Ұйым дас
тыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер тақырыптарын қарастырамыз
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- және бұрыштарының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі арасындағы байланыстарды білу және қолдану
Үй тапсырмасын қорытындылау.

Пифагор теоремасы.
Пифагор қашан өмір сүрді?
Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының косинусы дегеніміз не?
Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы дегеніміз не?
Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының тангенсі дегеніміз не?
Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының котангенсі дегеніміз не?

Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.
І.Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық ахуал орнату.
Үй тапсырмасын тексеру.
Сұрақтарға жауап береді.

«Басбармақ» әдісімен бағалайды.

Смайлик арқылы бағалау:

Оқулық

10мин

Негізгі бөлім

Жаңа сабақ меңгерту.
/*/ Пифагор теоремасы. b=c cosa, a=c sina /*/-ға қойсақ, тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы үшін /1/ теңдігі орындалады. /2/ , /3/ /4/ , /5/ Кез келген сүйір а бұрышы үшін /6/, /7/ /8/

«Басбармақ» әдісімен бағалайды.

Оқулық
Слайд

Сызғыш

25
минут

Бекіту тапсырмасы

Деңгейлік тапсырмалар. 1-деңгейлік тапсырмалар.
№ 1 1/ 2/ 3/ өрнегін ықшамдаңдар.
2-деңгейлік тапсырмалар.Өрнекті ықшамдаңдар. №2.
№3. * №4.
3-деңгейлік тапсырмалар. №4. сүйір бұрышы үшін №5. Тепе-теңдігін дәлелдеңдер. №6. Өрнекті ықшамдаңдар: 1/ , 2/

Өз бетімен жұмыс.

№1. Өрнекті ықшамдаңдар
2+sin²α+cos²α=2+1=3
(1 – sinα )(1+sinα)=1-sin²α=cos²α

№2.
(1+ctg²α)∙sin²α+1=

tgα∙ctgα+sinα=1+sinα
№3. Өрнекті ықшамдаңдар

2+sin²α+cos²α=2+1=3
(1 – sinα )(1+sinα)=1-sin²α=cos²α

Оқулықпен жұмыс. №5, №9.

Дескриптор:
Білім алушы

өрнектерді негізгі тепе- теңдіктер түріне әкеледі;

Қ.Б: «Бас бармақ»

Интернет ресурс тары

Жеке жұмыс

Тест.

Тапсырманы орындайды

Парақша лар

5 мин

Бүгінгі сабақта:
және бұрыштарының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі арасындағы байланыстарды білу және қолдану Кері байланыс.

Білемін	Білдім	Білгім келеді

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Үйге тапсырма. №10.

Кері
Байланыс

Бағалау парағы арқылы бағаланады.

Оқулық

Смирнов В.А, Тұяқов Е.А
Алматы «Мектеп»

Сабақ жоспары

Бекітемін:

Мұғалімнің аты-жөні:
Пән/Сынып:			8 сынып
Күні:			30.11.21.
Тарау немесе бөлім атауы:			Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар
Сабақтың тақырыбы:			Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер
Оқу мақсаты:			8.1.3.24 , , және -ның мәндерін олардың біреуінің мәні бойынша табу
Бағалау критериі:			- тригонометриялық тепе-теңдік формуласын Пифагор теоремасын қолданып қорытып шығара алады; - тригонометриялық тепе-теңдік формуласын sin²a+cos²a=1 есеп шешуде қолдануды біледі.
Саралап оқыту тапсырмалары
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру; Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату				Бірлескен жұмыс (1,2,3 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату; Тапсырмалардың жауаптарын жазу.		Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
Уақыты	Кезең дері	Педагогтің әрекеті			Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
5 мин	Ұйым дас тыру	Сәлеметсіздерме! Бүгін, Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер тақырыптарын қарастырамыз Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: - , , және -ның мәндерін олардың біреуінің мәні бойынша табу Үй тапсырмасын қорытындылау. Пифагор теоремасы. Пифагор қашан өмір сүрді? Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының косинусы дегеніміз не? Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы дегеніміз не? Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының тангенсі дегеніміз не? Тік бұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының котангенсі дегеніміз не?			Амандасады. Үй тапсырмасын айтады. І.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық ахуал орнату. Үй тапсырмасын тексеру. Сұрақтарға жауап береді.		«Басбармақ» әдісімен бағалайды. Смайлик арқылы бағалау:	Оқулық
10мин	Негізгі бөлім	Жаңа сабақ меңгерту. // Пифагор теоремасы. b=c cosa, a=c sina //-ға қойсақ, тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышы үшін /1/ теңдігі орындалады. /2/ , /3/ /4/ , /5/ Кез келген сүйір а бұрышы үшін /6/, /7/ /8/					«Басбармақ» әдісімен бағалайды.	Оқулық Слайд Сызғыш
25 минут	Бекіту тапсырмасы	№1.сtg және 1+сtg²; ; №2. бөлшегін ctg І топқа: №1 ІІ топқа: №2 ІІІ топқа: №3			Өз бетімен жұмыс. №1. Өрнекті ықшамдаңдар 2+sin²α+cos²α=2+1=3 (1 – sinα )(1+sinα)=1-sin²α=cos²α №2. (1+ctg²α)∙sin²α+1= tgα∙ctgα+sinα=1+sinα №3. Өрнекті ықшамдаңдар 2+sin²α+cos²α=2+1=3 (1 – sinα )(1+sinα)=1-sin²α=cos²α Оқулықпен жұмыс. №6, №11.

жүктеу/скачать 3,15 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 19