Басы
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Сергіту жаттығуы
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды. (қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)
Жұмыс ережесін келісу
Әр қатардағы артық сөздерді тап. Қандай сөздер қалды? Оқы.
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
Ортасы
|
Ширату тапсырмасы.
(Т) «Бірін-бірі оқыту»«Үйрете отырып үйренемін» әдісі бойынша жүргізіледі.
Дескрипторы:
заттың қандай қасиеттері болатынын біледі;
затты қасиетіне байланысты қалай қолданатынын түсінеді.
Затты қолдану
Негеш пен Эврика «Зат пен дене» ойынын ойнап отыр. Біреуі денені атайды, екіншісі оның неден жасалғанын және қандай қасиетіне байланысты қолданылғанын айтады. Бұл ойынға сен де қатыс.
Заттың түрі мен түсі, иісі мен дәмі, тығыздығы мен борпылдақтығы, жұмсақтығы мен қаттылығы, иілгіштігі мен сынғыштығы, сондай-ақ ерігіштігі, аққыштығы, мөлдірлігі заттың қасиетіне жатады.
Бір заттың бір немесе бірнеше қасиеті болады. Мысалы, су – аққыш, мөлдір, ал шыны – қатты, мортсынғыш, мөлдір. Әр затты өзіне тән белгісі мен қасиетіне байланысты пайдаланады. Қазіргі кезде пластиктен өте көп зат өндіріледі. Ол шыны сияқты мортсынғыш емес, мықты, темір сияқты ауыр емес, жеңіл. Сондықтан оны әртүрлі салада пайдаланады.
|
Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.
Белсенді оқу тапсырмалары
(топта, ұжымда)
Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау
|
Форматив
ті бағалау
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Оқылым, жазылым тапсырмалары.
|
