Оқудағы қиындықтарды анықтау Оқуды бағалаудың оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты бағалау сипатын өзгерту Оқуды даралаудың шешуші критерийі Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлері анықтауға бағытталған бағалау түрі Оқу үшін бағалау Оқушы «өзіндік мақсат» қылып төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай () Ойлану Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бақылау, осы ойлау нәтижелерін оқу үрдісінде сапалы пайдалану үдерісі; Метатану Оқушы үшін бағалаудың мақсаты табысқа жетуге бағыт беру Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмеген, оқушы қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмады. (Дж.Флейвелл) Өнімділік тапшылығы оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну ж/е дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты Кері байланыс Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты: Кері байланыс ұсыну Оқушылар талқылау кезінде «мүмкін», «егер», «бәлкім» деген сияқты сөздерді қолданып, өз идеясын дәлелдеу үшін «сондықтан» деген сөздерді пайдаланылатын әңгіме түрі Зерттеушілік Оқушыларға "өөзіндік мақсатты"қалыптастыру жағдайында дағдылар мен міндеттердің сәйкес келуәнәі нәтижесін көрсетіңіз: ағын Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында төмен дағдыға жоғары міндет қойылған жағдай (М.Чиксентмихай) Алаңдау Оқушыларды жетістіктері үшін марапаттау жүргізудегі бағалау мақсаты: Уәж Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамутуына көмектесетін сұрақ тәсілі Сынақтан өткізу сұрағы Оқушылардың барлық дәлелдерді еске алып, барлық көзқарастарға көңіл бөлуін қамтитын сын тұрғысынан ойлау ерекшелігі тәртіп Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу сұрағы: Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба? Оқушылардың білім дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы
