Сауат ашу кезеңінде жүргізілетін тіл дамыту әдістемесінің зерттеулер тарихына шолу жасаңыз, Сауат ашу әдістемесінің зерттеген ғалымдар еңбектерін талдаңыз

жүктеу/скачать 8,13 Mb.

бет	21/27
Дата	15.12.2023
өлшемі	8,13 Mb.
	#138250

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 27

Бөлім:
1-бөлім. Өзім туралы
Педагогтің аты-жөні:		Бекбаулова Данэля
Сынып: 1		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Кел танысайық! Осы менің туған елім! Сөйлем.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		1.1.3.1 Мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндау
Сабақтың мақсаты		Оқушылар мұғалімнің көмегімен оқиғаның ретін сақтай отырып баяндайды
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы (5 мин)	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал орнату. “Ыстық лебіз” шаттық шеңберін құру		Оқушылар сабаққа назар аударады. Шаттық шеңберге тұру		Қағаздан қиылған жүрек
Өткенді пысықтау 5 мин Сабақтың ортасы 25 мин Сергіту сәті 4 мин Сабақты қорыту 6 мин Кері байланыс 5мин	Оқушымыен мен енді! Сөйлеміне сәйкес сызбаны табу Тақырыпты ашу Жаңылтпашты жатқа айт Ақ шар бар, Көк шар бар. Көп шар бар, Төрт шар бар. Жаңа тақырып 1-тапсырма. Тыңдалым 2-тапсырма ЕБҚ Жаңылтпаш айт Орта қойдым Торта қойдым Жорта қойдым Лота қойдым Тіл ұстарту жаттығуы Ра-ра-ра Айжан шашыңды тара. Ыр-ыр-ыр Ырылдайды қасқыр Мір-мір-мір Қап-қара көмір Ра-ра-ра Бал жинайды ара Берілген сызба арқылы өз елді мекен туралы айтып көреді тұрамын. Ол . Маған ұнайды. «Көңіл күй таразысы» әдісі		Оқушылар берілген сөйлемге сәйкес сызбаны табады Жаңылтпашты айтады Әлидің өз елі туралы айтқан әңгімесін тыңдап, түсінгенін өз сөздерімен айтып береді. Сызбаның көмегімен өздері тұратын мекен туралы әңгімелейді Жеке жұмыс Мұғалім берген карточкадағы жаңылтпашты айтады Мұғалімнің артынан қайталап, жаттығу жасайды Сызбаның көмегімен өздері тұратын мекен туралы әңгімелейді	Мадақтау Дескриптор: Оқушымыен мен енді! Сөйлеміне сәйкес сызбаны табады Дескриптор: Тыңдалған материалды өз сөзімен айтып береді Жарайсың! Дескриптор: Сызбамен жұмыс істей алады. Өздерінің тұратын мекенді сызбаның көмегімен әңгімелеп береді. Дескриптор: Жаңылтпашты айта алады Жарайсың! Дескриптор: Сызбаның көмегімен өздері тұратын мекен туралы әңгімелейді	Оқулық Оқулық Карточка карточка Күн, найзағай, таразы карточкалары

№

Сұрақ- тапсырма

Тыңдалым мен айтылым дағдыларды қалыптастыруға арналған жаттығу жұмыстарына талдау жасаңыз, мысал келтіріңіз.

Сауат ашу кезінде ақыл-ой әрекетін ұйымдастыруға келесі талаптар қойылады

1)Ақыл-ой әрекетін бағыттаудың толық болуы
2)әрекеттің материалдық түрде қалыптасу кезеңі.
3) әрекеттің сыртқы сөйлеу ретінде көрінуі
4) әрекетті ішінен сөйлеп отырып орындайды
5) дағды мен біліктіліктің толық қалыптасын бітуі оны басқа ситуацияларда өздіктерінен қолдана алуларынан көрінеді.
Сауат ашу кезіндегі мұғалімдер балаларды тыңдау, айту әрекетіне үйретуде осы көрсетілген «сатылы қалыптастыру» жүйесін сақтауға тиіс.
Самое важное от сюда начинается:
Оқу жұмысын ойдағыдай жүргізу үшін балалардың жас ерекшеліктері мен жеке ерекшеліктерін, қабілет, темперамент, мінез сияқты жеке қасиеттерін жақсы білу керек.

Тыңдалым және айтылым:

1) мұғалім мен өзге оқушылардың сөзін тыңдау, сұраққа нақты жауап беру, сөз мағынасын түсіну, өзі туралы айта алуы;
2) тілдік емес ауызша сөйлеуде қолдану. Сюжетті суреттер бойынша әңгімелер құрастыру, ертегілер айту. Өлеңдер, санамақтар, мақал-мәтелдер, жұмбақтар жатқа айту.
3) фонетика: дауысты және Дауыссыз дыбыстар. Сөздердің буындарға бөлінуі. Сөздерді қазақ тілінің орфоэпиялық заңдарына сәйкес айта білу;
4) сөздің мағынасы. Сөйлем құрау. Сөйлемдерден қысқаша мәтіндер құрастыру;
5) тыңдаған материал бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру, мазмұнын айтып беру.
6) түрлі жанрдағы шығармаларды салыстыру;
7) коммуникативтік мақсаттарға сай (топта сөйлесу, сұхбатқа қатысу, сахналау, рөлдік ойындар) сөйлеу мәдениетін сақтау

жүктеу/скачать 8,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 ... 27