На «Общее» можно написать влияние. И полезная и вредная музыка оказывает влияние.
Задание 3. 1) Перед чтением текста изучите в парах таблицу «Стилистические фигуры: инверсия,
градация».
https://docs.google.com/ СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ - обороты речи, применяемые для усиления
экспрессивности (выразительности) высказывания: анафора, эпифора, эллипс, антитеза,
параллелизм, градация, инверсия и др.
ГРАДАЦИЯ (
от лат. gradatio — постепенность) — стилистическая фигура, в которой
определения группируются в известном порядке — нарастания или ослабления их
эмоционально-смысловой значимости. Градация усиливает эмоциональное звучание
стиха:
Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
С. Есенин
ИНВЕРСИЯ (лат. inversio - перестановка) - стилистическая фигура, состоящая в
нарушении общепринятой грамматической последовательности речи; перестановка частей
фразы придает ей своеобразный выразительный оттенок.
Преданья старины глубокой
А.С. Пушкин
Швейцара мимо он стрелой
Взлетел по мраморным ступеням
А. Пушкин
Этот оборот поэтической речи заключается в своеобразной расстановке слов,
нарушающей обычный порядок: подлежащее располагается после сказуемого;
определение находится в постпозиции по отношению к определяемому слову; отрыв
эпитета от определяемого слова; дополнение выносится вперед сказуемого.
Подробнее: http://russkiiyazyk.ru/leksika/inversiya.html
2) Ответьте, какая стилистическая фигура была применена при объединении в
группы: негромкая, громкая, оглушительная? 3) Восстановите текст:
Унылая пора! Очарованье очей!
Твоя прощальная краса приятна мне-
Я люблю пышное увяданье природы,
Леса, одетые в багрянец и в золото.
Каким стилистическим приемом вы воспользовались?
