Сборник материалов V международной научно-практической конференции

1. 

бағалау жүйесі . Әдістемелік нұсқау, 11-бет

2. 

Мұғалімге арналған нұсқаулық «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау» , 55-бет, 107-

3. 

 сілтемесі бойынша тәрбие сайты

Критириалды бағалаудың мақсат мен міндеттері қарастырылған. Бағалауды енгізудің мақсаты 

мектепте  оқыту  сапасын  жоғарлату  болса,  критириалды  бағалаудың  міндеттері  оқушының 

дайындық  деңгейін  анықтау,  кері  байланысты  қамтамасыз  ету  екендігі  жазылған.  Сондай-ақ 

қазақ  тілі  сабақтарындағы  критериалды  бағалаудың  тиімділігі  айқындалған.  Оқушыларының 

оқу қызметін бейімделу кезеңін ұйымдастыру бойынша сауалнама қорытындысы көрсетілген. 

Тапсырмаларды бағалау критерий ұпайларының саны берілген. Критериалдық бағалау әдісін 

қолдану арқылы қол жеткізген нәтижелер көрсетілген. Мақалада критериалды бағалау жүйесін 

қолдану тиімді екені дәлелденіп отыр.

Аннотация.  В  статье  рассматриваются  основные  положения  системы  критериального 

оценивания, ее цель и задачи. Целью внедрения оценивания является повышение качества 

обучения  в  школе,  а  задачами  критириального  оценивания  являются  определение  уровня 

подготовки  учащихся,  обеспечение  обратной  связи.  Результаты  анкетирования  учащихся  по 

организации  адаптационного  периода  к  учебной  деятельности.  Представлены  результаты, 

достигнутые с использованием метода критериального оценивания. В статье подчеркивается 

эффективность применения системы критериального оценивания на уроках казахского языка 

в средней школе.

pose and objectives. The purpose of implementing the assessment is to improve the quality of school-

ing, and the tasks of critical evaluation are to determine the level of student preparation, to provide 

feedback. Results of questioning of students on the organization of the adaptation period for educa-

tional activities. The results achieved using the method of criterion estimation are presented. The ar-

ticle emphasizes the effectiveness of the application of the system of criterial evaluation at the lessons 

of the Kazakh language in the secondary school.

Түйін  сөздер:  критериалды  бағалау,  критерий,  дескриптор,  коммуникация,  рефлексия, 

қалыптастырушы бағалау, жиынтық бағалау, морфологиялық талдау, дифференциалдау.