Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- КУРСЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
| СОВРЕМЕННЫЕ
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОСТАВЕ СМЕШАННОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ РКИ И В КОМБИНИРОВАННОМ КУРСЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ Ширина Е. Л. Белорусский государственный университет, г. Минск, Республика Беларусь Аннотация. В статье рассматриваются вопросы использования информационно-коммуникационных тех- нологий в преподавании русского языка как иностранного в условиях современного образовательного про- странства, предлагаются некоторые методические приемы, основанные на технологии смешанного обуче- ния и направленные на интенсификацию учебного процесса, а также вопросы подготовки квалифициро- ванных кадров по специальности «Русский язык как иностранный» для работы в УВО. Известно, что качественный процесс обучения строится по схеме: воспринять → осмыс- лить → запомнить → применить → проверить. Для достижения высоких результатов в ходе обучения необходимо последовательно пройти через все эти ступени познавательной деятель- ности. Грамотное применение в этом процессе смешанных обучающих технологий представ- ляется бесспорным и актуальным, к тому же имеет целый ряд преимуществ. При этом следует отметить, что быстрая смена поколений компьютеров, операционных систем и прикладных программ, полифункциональных мобильных устройств связи все же зачастую приводит к тому, что не только начинающие, но и более опытные пользователи недостаточно эффективно используют потенциальные возможности современных информационно-коммуникационных технологий, если речь идет об образовании. Вместе с тем именно комплексное использование их в условиях современной академической среды позволяет не только упростить разработку, тиражирование и использование учебных материалов, но и повысить качество образования в целом. Чтобы в полной мере соответствовать реалиям сегодняшнего дня, как обучающимся, так и преподавателям необходимо эффективнее распределять свое время, полнее реализовы- вать творческий потенциал, а и нформационно-коммуникационные технологии как раз предостав- ля ют широкие возможности для дифференциации и индивидуализации учебной деятельности. Тенденция к расширению разнообразия форм и методов в процессе обучения, движение в сторону создания эффективных методик на основе смешанных моделей (combined learning), как правило, способствует повышению качества образования. В настоящее время преимуще- ства мультимедийных и смешанных технологий, по сравнению с традиционными, многооб- разны: это и качественно иное представление материала, и более широкие возможности для эффективной проверки знаний, многообразие методических приемов в работе преподавателя, а также организационных форм в работе учащихся, четкая наглядная подача учебного кон- тента и др. В связи с неоспоримой эффективностью современных инновационных методов обучения на факультете доуниверситетского образования БГУ разработан и активно используется в учебном процессе сборник программ-тестов для изучения русского языка как иностранного «Учим русский язык» («Learn Russian»). Данный программный продукт, созданный в помощь преподавателю и учащемуся в качестве электронного образовательного ресурса (в дополнение к основной учебной литературе), позволяет: развить интерес учащихся к предмету; повысить успеваемость и качество знаний учащихся; сэкономить время на опрос по изучаемой теме; дать возможность учащимся самостоятельно заниматься в домашних условиях. Сборник программ-тестов позволяет выбрать программу любой сложности обучения и включает: русский музыкальный алфавит, помогающий в красочной и увлекательной форме изу- чить буквы и звуки русского языка; аудиословарь в картинках, дающий возможность освоить минимальный набор слов, ис- пользуемый в разговорной практике; 238 перечень наиболее употребительных слов русского языка, составленный на основе лек- сического минимума для начального этапа изучения языка; аудиокурс по лексическому минимуму элементарного и базового уровней, созданный в соответствии с «Требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников фа- культетов и отделений предвузовского обучения иностранных граждан (отраслевой стандарт)»; типовые тесты элементарного и базового уровней для подготовки к экзамену с указа- нием после выполнения заданий допущенных ошибок и объяснением путей их исправления; аудиокурс по основным темам общения, помогающий освоить диалогическую речь, научиться правильно строить предложения при обращении к другому человеку и при ответах на вопросы; обучающий тренажер по основному курсу грамматики, позволяющий расширить свои знания желающим углубленно изучить русский язык, отработать умение грамотно писать; караоке по-русски. Цель данного сборника — помочь слушателям в эффективном изучении русского языка как иностранного, а преподавателю — наиболее рационально использовать все методы и при- емы обучения. Положительные результаты использования информационных технологий на занятиях по РКИ подтверждают бесспорность следующих слов: «Скажи мне — и я забуду, жүктеу/скачать 14,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|