Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Рисунок 1. Технология дополненной реальности
| РЕЗУЛЬТАТЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Мещерякова А. А. ГУО «Академия последипломного образования» Аннотация. В статье описываются результаты первого года использования технологии дополненной реаль- ности в воспитательном процессе в рамках реализуемого инновационного проекта в Республике Беларусь. Компьютеризация процессов образования относится к числу крупномасштабных инно- ваций, пришедших в современную педагогическую школу. Объединение опыта и знаний пе- дагога с возможностями компьютерных технологий позволяет перейти на новый уровень об- разовательного процесса в современных условиях. В качестве средства, совершенствующего воспитательный процесс и повышающий его эффективность целесообразно использовать тех- нологию дополненной реальности. Суть технологии заключается в связывании объектов ре- ального мира с цифровыми данными. На рисунке 1 наглядно можно видеть, как работает тех- нология дополненной реальности. Рисунок 1. Технология дополненной реальности С 1 сентября 2017 года в государственных учреждениях образования Республики Бела- русь «Брестский областной лицей имени П.М.Машерова», «Гимназия г. Белоозерска», «Гим- назия г. Кобрина», «Бегомльская средняя школа Докшицкого района», «Ратомская средняя школа» Минского района», «Средняя школа № 32 г. Бобруйска», «Ордена Трудового Крас- ного Знамени гимназия № 50 г. Минска» реализуется инновационный проект «Внедрение мо- дели использования когнотехнологий (технологии дополненной реальности) с целью форми- рования гражданско-патриотической компетентности учащихся». Инновационный проект позволяет придать новое звучание решению проблемы гражданско-патриотического воспи- тания, так как в ходе его реализации предоставляется большая возможность выбора форм и ме- тодов воспитательной работы. Целью проекта является разработка и апробация инновационных форм работы для формирования гражданско-патриотической компетентности учащихся через использование технологии дополненной реальности в образовательном процессе. В течение 2017/18 учебного года участниками инновационного проекта были выпол- нены следующие задачи: изучен отечественный и зарубежный опыт по использованию технологии дополнен- ной реальности в образовательном процессе; 309 СОДЕРЖАНИЕ создано организационно-методическое обеспечение по подготовке педагогов к ис- пользованию технологии дополненной реальности; определены механизмы информирования педагогических коллективов учреждений образования о содержании, ходе и результатах деятельности инновационного проекта через очные семинары на базе ГУО «Академия последипломного образования», дистанционные консультации; составлены алгоритмы применения и рекомендации для использования технологии дополненной реальности в воспитательном процессе, выявлены формы использования тех- нологии дополненной реальности в работе классного руководителя и учителя-предметника; организована воспитательная работа в рамках шестого школьного дня, используя раз- личные направления и формы деятельности. В таблице 1 можно познакомиться с мероприятиями, которые реализованы в рамках ин- новационного проекта в 2017/18 учебном году. жүктеу/скачать 14,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|