Сборник тезисов 30 мая, 2018 г


Рисунок 1. Перечень словарных слов из интерактивного пособия «Неправильные правила»



Pdf көрінісі
бет37/269
Дата03.01.2023
өлшемі14,01 Mb.
#60284
түріСборник
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   269
Байланысты:
elibrary 35380955 98178689

Рисунок 1. Перечень словарных слов из интерактивного пособия «Неправильные правила»


45
СОДЕРЖАНИЕ
 
К каждому словарному слову подобрано: 
– упрощенное лексическое значение (рис. 2а), так как некоторые слова дети восприни-
мают неправильно или не точно. Например: «Дежурный – тот, кто выполняет в порядке оче-
реди какие-нибудь обязанности», вместо: «Дежурный – выполняющий в порядке очереди ка-
кие-либо служебные или общественные обязанности, требующие непременного присутствия 
в определенном месте». 
а) б)
Рисунок 2. Словарные слова из интерактивного пособия «Неправильные правила» (а – упрощенное лек-
сическое значение, б – красочная графическая модель)
– красочная графическая модель (рис. 2б), иллюстрирующая ошибкоопасные места. 
В картинках, представленных в интерактивном пособии, трудная орфограмма словарного 
слова связывается с ярким ассоциативным образом, который вспоминается при написании 
данного слова, помогая не ошибиться. Ассоциативный образ в картинках связан не только со 
словарным словом каким-то общим признаком (цвет, форма, действие, материал), но и имеет 
в своем написании не вызывающую сомнений букву, которая является сомнительной в сло-
варном слове [1, с. 65].
– звуковая ассоциация. Это стихотворения, четверостишия, загадки и просто предложе-
ния. В них употребляются словарные слова и слова, в которых запоминаемая буква присут-
ствует в созвучиях под ударением.
В завершении работы над изучением словарного слова предлагается выполнить задание 
(рис. 3). Для того чтобы пособие не только обучало, но и воспитывало, основным содержанием 
заданий стали пословицы и поговорки, в которых встречаются словарные слова.
Рисунок 3. Задание воспитательного содержания из интерактивного пособия «Неправильные правила»


46 
Режим «Играем». Для усвоения правильного написания словарных слов необходимо ре-
гулярно их повторять. С этой целью в пособии разработаны разнообразные логические игры 
и задания (кроссворд, филворд (рис. 4б), ребусы (рис. 4а), которые призваны помочь второ-
классникам улучшить свою грамотность. Играя в предложенные игры, ребята упражняются 
не только в правописании, но и проверяют свой лексический запас, развивают интеллект, фо-
тографическую память, внимание и кругозор. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   ...   269




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет