Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
Рис. 1. Гистограмма «Диагностика уровня воспитанности учащихся ГУО «Брестский областной лицей
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
elibrary 35380955 98178689
- Бұл бет үшін навигация:
- Диаграмма «Сравнение результатов диагностики уровня воспитанности учащихся ГУО «Брестский областной лицей имени П.М.Машерова» (учащиеся, родители, педагоги)»
- Рис. 2. Диаграмма «Сравнение результатов диагностики уровня воспитанности учащихся ГУО «Брестский областной лицей имени П.М.Машерова» (по отдельным показателям, характеризую
| Рис. 1. Гистограмма «Диагностика уровня воспитанности учащихся ГУО «Брестский областной лицей
имени П. М. Машерова» Как видно из гистограммы диапозон колебаний уровня воспитанности учащихся лицея от 20 баллов (2 учащихся) до 60 баллов. Большинство значений варьирует на уровне 46,9±6,09, общий уровень воспитанности учащихся лицея выше среднего. Педагоги отмечают высокий уровень воспитанности большинства учащихся лицея. По мнению родителей, уровень воспитанности лицеистов чуть выше среднего, что отражено в следующей диаграмме. Диаграмма «Сравнение результатов диагностики уровня воспитанности учащихся ГУО «Брестский областной лицей имени П.М.Машерова» (учащиеся, родители, педагоги)» По отдельным показателям, характеризующим уровень нравственной воспитанности, ан- кетирование показало, что практически все показатели воспитанности лицеистов находятся в диапазоне от 8 до 10. Чуть меньшее значение получено по следующим показателям: по мне- нию родителей – патриотизм (7,15), трудолюбие (7,67), а по мнению педагогов лицея – патри- отизм (7,82) (служение малому Отечеству своими силами, гордость за свою страну, лицей, участие в делах класса и лицея). 298 Рис. 2. Диаграмма «Сравнение результатов диагностики уровня воспитанности учащихся ГУО «Брестский областной лицей имени П.М.Машерова» (по отдельным показателям, характеризую- щим уровень нравственной воспитанности; сравнение мнения учащихся, родителей, педагогов)» Таким образом, воспитательная работа в дальнейшем будет направлена на развитие устойчивой и положительной самостоятельности в деятельности и поведении на основе актив- ной общественной, гражданской позиции, а значит на повышение уровня нравственной вос- питанности лицеистов. Анкетирование учащихся и их законных представителей показало, что сотрудничество и общая заинтересованность всех субъектов позволили совершенствовать навыки педагогиче- ского взаимодействия, повысить профессиональный уровень педагогов, заинтересованность законных представителей учащихся по развитию гражданско-патриотических компетенций обучающихся. Более 90% опрошенных учащихся и респондентов-родителей приемлют проводимые в рамках инновационного проекта исследования, положительно оценивают работу педагогиче- ского коллектива по развитию у обучающихся гражданско-патриотических компетенций, фор- мированию личности учащегося – гражданина и патриота. 96,9% опрошенных респондентов-родителей отмечают, что с появлением технологии до- полненной реальности в лицее у учащихся появилась возможность получения дополнительной информации по интересующему их вопросу. 75% родителей, принявших участие в опросе, по- лучают с помощью данной технологии информацию о мероприятиях, проводимых в лицее. Опыт показывает, что участники проекта получили определенные положительные изменения. НА УРОВНЕ УЧАЩИХСЯ: 1. Отмечается повышение уровня воспитанности лицеистов. 2. Наблюдается положительная динамика формирования гражданско-патриотической компетентности учащихся. 3. Прослеживается повышение уровня сформированности познавательной и творческой ак- тивности учащихся, которые проявляются в активном участии учащихся в различных проектах. НА УРОВНЕ ПЕДАГОГОВ: 1. Наблюдается повышение профессиональной компетентности; 2. Отмечается рост сплоченности коллектива педагогов; 3. Возрастает заинтересованность педагогов в инновационной деятельности; 4. В процессе реализации проекта произошла смена типа педагогического мышления учите- лей-новаторов от репродуктивного – к продуктивному, от исполнительского – к творческому. НА УРОВНЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ: 1.Обеспечена информированность общественности о жизнедеятельности учреждения образования. 2.Возросла удовлетворенность родителей результатами образовательного процесса. 299 СОДЕРЖАНИЕ Все перечисленное является условием достижения нового качества образования и разре- шения существующих проблем и противоречий. Дальнейшая реализация инновационного проекта по формированию гражданско-патриоти- ческой компетентности учащихся будет предусматривать сотрудничество и солидарность соци- ума, законных представителей обучающихся и учреждения образования в решении проблемы формирования гражданина, патриота, возрождения исторического наследия малой родины. жүктеу/скачать 14,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|