Северо-казахстанский
жүктеу/скачать 1,01 Mb.
|
методичка по диплому
| 1.7 Жұмыс тілі мен стилі
Дипломдық жұмыс ең алдымен біліктілік жұмысы, оның тілі мен стиліне аса маңызды көңіл бөлу керек. Тіл мәдениеті оның авторының жалпы мәдениеті туралы айтуға жақсы мүмкіндік береді. Ғылыми жұмыстың тілі мен стилі жазбаша ғылыми сөйлеудің бір бөлігі ретінде академиялық этикеттің ықпалымен қалыптасты, оның мәні ғылыми ақиқатты негіздеу мақсатында өзіндік және тартылатын көзқарастарды түсіндіруден тұрады. Ғалымдардың ауызша да, жазбаша да өзара қарым-қатынасында белгілі бір дәстүрлер қалыптасты. Алайда, ғылыми сөйлеудің «жазылған ережелерінің» жиынтығы бар деп санауға болмайды. Дәстүрлі түрде бекітілген ғылыми тілдің кейбір ерекшеліктері туралы ғана айтуға болады. Жазбаша ғылыми сөйлеу тілінің ең тән ерекшелігі-материалды баяндаудың формальологиялық тәсілі. Бұл сөйлеу құралдарының барлық жүйесінде өз өрнегін табады. Ғылыми баяндау, негізінен, мақсаты ақиқат фактілерін зерттеу нәтижесінде анықталған ақиқатты дәлелдеу болып табылатын пайымдаулардан тұрады. Ғылыми мәтінге мағыналық аяқталуы, тұтастығы және байланыстылығы тән. Логикалық байланыстарды білдірудің маңызды құралы ой дамуының дәйектілігін көрсететін арнайы функционалдық-синтаксистік байланыс құралдары болып табылады (алдымен, ең алдымен, ең алдымен, содан кейін біріншіден, екіншіден, демек, т. б.); қарама-қайшы қатынастар (алайда, сонымен бірге, дегенмен); себеп-салдарлық қатынастар (демек, сондықтан осының арқасында, осыған байланысты, осының салдарынан, сонымен қатар, сол сияқты); бір ойдан екіншісіне өту (к.-ға ауысудан бұрын)..., жүгінеміз. к..., қарастырайық, тоқтайық..., қарап, өтеді... қажет тоқталу... қорытынды, қорытынды (сонымен, осылайша, қорытындылай келе, айтылғандардың барлығы қорытынды жасауға мүмкіндік береді, қорытынды шығара отырып, айту керек...). Байланыс құралдары ретінде есімдік, сын есім және қатыстылық (деректер; бұл; аталған; көрсетілген және т.б.) қолданылуы мүмкін. Ғылыми мәтін оған теориялық талдау, ұзақ бақылау және ғылыми эксперименттер нәтижесінде алынған нақты мәліметтер мен фактілердің ғана қосылуымен сипатталады. Бұл олардың сөз өрнегінің дәлдігін, арнайы терминологияны қолдануды білдіреді. Арнайы терминдердің арқасында қысқаша және үнемді түрде ғылыми фактілердің, ұғымдардың, процестердің, құбылыстардың толық анықтамалары мен сипаттамаларын беру мүмкіндігіне қол жеткізіледі. Ғылыми термин-тек сөз ғана емес, осы құбылыстың мәнінің көрінісі екенін естен шығармау керек. Демек, ғылыми терминдер мен анықтамаларды үлкен ықыласпен таңдау керек. Бір мәтінде әр түрлі терминологияны еркін араластыруға болмайды, әр ғылымның өзіне тән терминология жүйесіне ие екендігін есте сақтаған жөн. Осы ғылымда қабылданған терминдердің орнына белгілі бір кәсіби ортада таралған сөздер мен сөздерді қолдануға болмайды. Кәсіпқойлықтар - бұл ғылыми ұғымдарды белгілеу емес, тар мамандардың ортасында қолданылатын және оларға ғана түсінікті болмыстың шартты атаулары. Бұл олардың жаргоны. Мұндай жаргонның негізінде ғылыми түсінік туралы Тұрмыстық түсінік жатыр. Морфология тұрғысынан ғылыми сөйлеуде абстрактілі мәні бар көптеген зат есімдерінің, сондай-ақ ауызша зат есімдерінің (зерттеу, қарау, зерттеу және т.б.) бар екенін атап өткен жөн. Ғылыми прозада салыстырмалы сын есімдер кеңінен ұсынылған, өйткені сапалы сын есімдер ұғымдардың жеткілікті және қажетті белгілерін шектік дәлдікпен көрсетуге қабілетті. Салыстырмалы сын есімдерден салыстыру дәрежелерінің нысандарын құруға болмайды. Сондықтан, сапалы сын есімдерді пайдалану қажет болған жағдайда мәтінде салыстырмалы және жоғары дәрежелі талдау түрлеріне артықшылық беріледі. Жоғары дәрежеде білім беру үшін көбінесе «ең», «ең аз» деген сөздер қолданылады. «По» префиксі бар Сын есімнің салыстырмалы дәрежесі қолданылмайды (мысалы, «жоғары», «кері»), сондай-ақ кейбір терминологиялық өрнектерді қоспағанда, «заттың ұсақ бөлшектері» жұрнақтары бар Сын есімнің тамаша дәрежесі қолданылмайды. Ғылыми жұмыстар мәтініндегі етістік және етістік формалар ерекше ақпараттық жүктемеге ие. Авторлар әдетте «қаралған мәселе» емес, «қарастырылып отырған мәселе» деп жазады. Бұл етістік формалар заттың тұрақты қасиеттерін көрсету үшін қызмет етеді (ғылыми заңдарда, бұрын немесе осы зерттеу процесінде белгіленген заңдылықтарда), олар сондай-ақ зерттеу барысын сипаттауда, аспаптар мен машиналар құрылғысын сипаттауда дәлелдер қолданылады. Ғылыми мәтінде негізгі орын етістіктің жетілмеген түрі мен қазіргі заман формаларын алады, өйткені олар айтылған әрекеттің пікірге қатынасын білдірмейді. Етістіктің индикативті көңіл-күйі жиі қолданылады, сирек-слагательное және мүлдем көңіл-күй жоқ. Қайтарымды етістіктер, пассивті конструкциялар кеңінен қолданылады, бұл іс-әрекеттің объектісін, зерттеу мәнін (мысалы, «осы мақалада қарастырылады...», «Қосымша кредиттер бөлу көзделген...»). Ғылыми сөйлеуде «бұл», «анау», «мұндай» деген есімдер өте таралған. Олар тек затты нақтылап қана қоймай, сонымен қатар пікірдің бөліктері арасындағы логикалық байланыстарды білдіреді (мысалы, «бұл деректер шығару үшін жеткілікті негіз болады...»). «Бірдеңе», 17 «бірдеңе», «бірдеңе» деген есімдік жұмыс мәтінінде олардың мағыналарының белгісіздігіне байланысты әдетте пайдаланылмайды. Жазбаша ғылыми сөйлеуде стилистикалық ерекшеліктер бар. Осыдан ғылыми жұмыстар мәтінінде хабардың нақтылық дәрежесін көрсететін кіріспе сөздер мен сөз тіркестерінің болуы. Осындай сөздердің арқасында сол немесе басқа фактіні әбден сенімді (әрине, шынымен де), болжанған (шамасы, ойлану керек). Материалды баяндаудың объективтілігінің міндетті шарты, сондай-ақ хабарлама көзі қандай, қандай да бір ойды кім айтқан, қандай да бір өрнек нақты кімге тиесілі екенін көрсету болып табылады. Мәтінде бұл шартты арнайы кіріспе сөздер мен сөз тіркестерін (хабарлама бойынша; мәліметтер бойынша; пікір бойынша; біздің пікіріміз бойынша және т.б.) пайдалана отырып жүзеге асыруға болады. Зерттелетін құбылыстарды, фактілер мен процестерді сипаттаудың іскерлік және нақты сипаты слогдың жеке ерекшеліктерін, эмоционалдық және өнертапқыштық толығымен жоққа шығарады. Қазіргі уақытта ғылыми сөйлеуде материалды баяндаудың белгілі бір стандарттары нақты қалыптасты. Мысалы, эксперимент сипаттамасы әдетте қысқа құмарлықтың көмегімен жасалады. Мысалы: «15 құрылым бөлінді...». Мұндай синтаксистік құрылымдарды пайдалану оқырманның назарын тек іс-әрекеттің өзінде шоғырландыруға мүмкіндік береді. Іс-әрекет субъектісі бұл ретте танылмаған болып қалады, өйткені оған осындай ғылыми мәтіндерде көрсету міндетті емес болып табылады. Жазбаша ғылыми сөйлеу стилі-бұл жеке монолог. Сондықтан баяндау әдетте үшінші тұлғадан жүргізіледі, себебі субъектіде емес, хабардың мазмұны мен логикалық реттілігіне назар аударылады. Салыстырмалы түрде бірінші пішін сирек қолданылады және сингулярлық есімдік екінші тұлғаның нысаны мүлдем пайдаланылмайды. Авторлық «мен» екінші жоспарға бас тартар еді. Қазір жұмыстың авторы «мен» жеке есімінің орнына «біз» атты есімді қолданғанда жазылмаған ереже болды. Шынында да, «біз» деген атау арқылы авторлық білдіру өз пікірін белгілі бір адамдар тобының, 18 ғылыми мектептің немесе ғылыми бағыттағы пікір ретінде көрсетуге мүмкіндік береді. Қазіргі ғылым интеграция, шығармашылық ұжымдығы, проблемаларды шешудің кешенді тәсілі сияқты үрдістерді сипаттайды. «Біз» есімдік және оның туындылары осы үрдістерді жақсы беріп, көлеңкелейді. Ғылыми сөйлеу фактісіне айналған «біз» деген атау бірқатар жаңа мәндер мен олардан алынған айналымдардың, атап айтқанда, «біздің пікіріміз бойынша» түріндегі тартылыс есімімен байланысты болды. Алайда, «біз» есімінің мәтінінде қысым аз әсер етеді. Сондықтан ғылыми жұмыстардың авторлары осы есімнің қолданылуына жол бермейтін конструкцияларға қолдануға тырысады. Мұндай құрылымдар белгісіз жеке ұсыныстар болып табылады (мысалы, «бастапқыда талдау үшін үлгілерді іріктейді, содан кейін олардың өлшемдеріне сәйкестігін белгілейді...»). Сондай-ақ, үшінші тұлғадан баяндау нысаны қолданылады (мысалы, «автор ойлайды...»). Ұқсас функцияны құмарлық кепілмен ұсыныстар орындайды (мысалы, «зерттеуге кешенді тәсіл әзірленді...»). Мұндай кепіл әрекет субъектісін тіркеу қажеттілігін жояды және сол арқылы жұмыс мәтініне жеке есімдерді енгізу қажеттігінен арылтады. Ғылыми сөйлеу мәдениетін анықтайтын қасиеттер дәлдік, айқындылық және қысқа болу болып табылады. Мағыналық дәлдік-жұмыс мәтініндегі ақпараттың ғылыми және практикалық құндылығын қамтамасыз ететін басты шарттардың бірі. Шынында да, дұрыс емес таңдалған сөз жазылған сөздің мағынасын елеулі түрде жоққа шығаруы, белгілі бір фразаны екі рет түсіндіруге мүмкіндік беруі, бүкіл мәтінге қажетсіз тоналдылық беруі мүмкін. Шетелдік сөздерді теріс пайдалану пікірлердің дәлдігіне ықпал етпейді. Терминдер синонимі нәтижесінде жиі дәлдік бұзылады. Терминдердің синонимдері бір сөзде болмауы керек. Ғылыми сөйлеудің дәлдігі сөздер мен сөйлемдердің мақсатты таңдауымен ғана емес, фразадағы сөздердің байланыс нормаларын дәл қолдануды көздейтін грамматикалық құрылымдарды таңдау маңызды емес. Сөз тіркестеріндегі сөздерді әртүрлі түсіндіру мүмкіндігі екі мағынаны тудырады. Ғылыми сөздің басқа қажетті сапасы-оның айқындығы. Айқындылық-қол жетімді және түсінікті жаза білу. Тәжірибе көрсеткендей, әсіресе, көптеген түсініспеушіліктер авторлар нақты сандық мәндердің орнына белгісіз немесе тым жалпыланған мәнмен сөздер мен сөз тіркестерін қолданатын жерде пайда болады. Өте жиі авторлар және т.б. «деп жазады, бұл жағдайда аударуды қалай жалғастыру керектігін білмейді немесе дәлелдерді баяндай алмайтын» әбден анық деген сөз тіркесінің мәтініне енгізеді. «Белгілі жолмен» немесе «арнайы құрылғымен» айналымдар автордың бірінші жағдайда қандай жолмен, ал екіншісінде қандай құрылғы білмейтіндігін жиі көрсетеді. Көптеген жағдайларда баяндаудың анықтығын бұзу жекелеген авторлардың өз еңбектеріне ғылымилықтың көрінісін беруге ұмтылысынан туындайды. Демек, қарапайым жақсы таныс пәндерге күрделі атаулар бергенде қажетсіз ғылым. Жиі қол жетімділік пен табыстылық қарапайымдылық деп аталады. Баяндаудың қарапайымдылығы жұмыс мәтінінің оңай оқылуына ықпал етеді, яғни оның авторының ойлары қиындықсыз қабылданғанда. Алайда қарапайымдылық пен примитивтілікті теңдестіруге болмайды. Сондай-ақ, ғылыми тілдің қарапайымдылығымен шатастыруға болмайды. Мұнда танымал ету тек ғылыми жұмыс көпшілік оқырманға арналған жағдайларда ғана ақталады. Ғылыми жұмыстардың мәтіндерін тілдік стилистикалық ресімдеу кезінде ең бастысы, оның мазмұны баяндау нысаны бойынша мұндай жұмыстар есептелген ғалымдардың шеңберіне қол жетерлігі болып табылады. Қысқаша-ғылыми сөздің қажетті және міндетті сапасы, оның құрылымын анықтайды. Бұл сапаны жүзеге асыру қажетсіз қайталауды, артық бөлшектеуді және ауызша қоқыстарды болдырмауды білдіреді. Әрбір сөз бен өрнек мына жолмен тұжырымдауға болатын мақсатқа қызмет етеді: тек дәлірек ғана емес, сонымен қатар істің мәнін қысқа жеткізуге болады. Сондықтан ешқандай мағыналық жүктеме жоқ сөздер мен сөз тіркестері жұмыс мәтінінен толық алынып тасталуы тиіс. 20 зерттеуіндегі мұндай сөздер автордың тілдік немқұрайлығы туралы ғана емес, сонымен қатар сөйлеу пәні туралы түсініктің анық еместігін көрсетеді. Осылайша «үзіліс интервалы», «ішкі интерьер», «габариттік өлшемдері» және т.б. типтері пайда болады. Орыс сөздерін қайталайтын және сол арқылы сөзді қисынсыз күрделендіретін шетел сөздерін қажетсіз қолдану. Көп сөздіктің басқа түрі-тавтология, яғни сол басқа сөзбен қайталау. жүктеу/скачать 1,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|