1.10. СТУДЕНТТЕРДІҢ БЕЛСЕНДІ
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ПРАКТИКАСЫНЫҢ
МАЗМҰНЫ МЕН НӘТИЖЕСІН БАҒАЛАУ
КРИТЕРИЛЕРІ (ӨЛШЕМДЕРІ)
Студенттің
аты- жөні
Са
ба
қты ж
ос
па
рл
ау
жән
е
өтк
із
у
Тәр
би
е
іс
-ш
ар
ал
ар
ы
н ж
ос
па
рл
ау
жән
е
ұйы
м
да
стыр
у
Оқ
уш
ы
ға
пс
их
ол
ог
о-
пе
да
го
гик
ал
ы
қ
м
іне
зде
м
е
Кл
ас
с
ұжым
ы
на
пс
их
ол
ог
о-
пе
да
го
гик
ал
ы
қ
м
ін
ез
де
м
е
Зе
ртт
еу
жұ
м
ы
сы
По
ртф
ол
ио
ны
р
әс
ім
де
у,
к
өр
ке
м
де
у
Же
ке
-
кә
сіби
жал
пы
ба
ға
Қ
орытын
ды
2
3
4
5
6
7
8
9
Мажитов А
Мерейов С
1. Сабақты жоспарлау және өткізу сапасын бағалау
критерилері (өлшемдері)
Жеке, топтық және ұжымдық жұмыс формаларының
теңгерілімділігі.
Оқу
іс-әрекеті
мен
педагогикалық
белсенділіктің
теңгерілімділігі.
Әдістер мен құралдардың қолданылу формаларының
негізділігі.
Бағалау- бақылау әрекетінің негізгі талаптарының
сақталуы.
Сабақтың мазмұны мен ұйымдастырылуы, мақсаттың
бірлігі.
Сабақты қорытындылау.
74
2. Тәрбиелік іс-шараларды жоспарлау және өткізу
сапасын бағалау критерилері (өлшемдері)
- Іс-шараның ұйымдастырылу формасы мен тақырыбын
таңдау негізділігі.
- Мақсатын қою.
- Іс- шара мақсатының барысымен сәйкес келуі.
- Іс-шара бағдарламасының мазмұндылығы.
- Кластың белсенділігі, эмоционалдылығы.
- Рефлексия сапасы: Оқушылар тарапынан бағалау және
қорытынды пікірлер жасалуы.
3. Оқушыға және класс ұжымына берілетін психолого-
педагогикалық мінездеме мазмұндылығын бағалау
критерилері (өлшемдері)
- Когнитивтік (танымдық) даму: қабылдау, зейін, ес, ойлау;
танымдық қабілеттер: (ерекшеліктері, ауытқушылығы,
қалық және озық болуы).
- Жеке физиологиялық ерекшеліктері: динамикадағы
(дамудағы эмоционалдық жағдайы, жұмыс қабілеті,
шаршауы, физикалық даму деңгейі, темпераменті, мінез,
мотивация,
ұмтылыс
деңгейлері,
өзіндік
баға,
шығармашылықтың жеке-дара көрніс табуы.
- Жеке- әлеуметтік мінездемесі: Оқуға, еңбекке қатынасы,
қызығуы, құндылық бағдары, мұғаліммен, ата-анасымен,
құрбыларымен өзара қарым-қатынасы. Жеке тұлғаның
жалпылама бағасы, оқушы тәртібі, жас ерекшелігіне қарай
даму деңгейі.
4. Студент- практиканттың зерттеу мәдениетін бағалау
критерилері (өлшемдері)
- Зерттеу іс-шараларының ұйымдастырылуы мен өткізу
сапасы.
-
Алынған
мәліметтерді
өңдеу
және
оларды
интерпритациялау іскерлігі (білігі).
- Зерттеуге сәйкес ұсыныстар мен қорытындылар
75
5. Студент - практиканттың портфолионы рәсімдеу
сапасын бағалау критерилері (өлшемдері)
- Портфолионың толық құрылымының берілуі.
- Мекеме басшының қолы және мөрінің қойылуы.
- Практика күнделігін жүргізу тәртібі және мазмұндылығы.
- Студент- практикант есебінің мазмұндылығы.
- Портфолионың көркемделіп рәсімделуі.
Достарыңызбен бөлісу: |