Жылына бір рет: 1) Оқу жылын қорытындылау (есеп-қисап қағаздарын әзірлеу)

• Жылына бір рет:

1) Оқу жылын қорытындылау (есеп-қисап қағаздарын әзірлеу).

2) Ата-аналар жиналысын өткізу.

3) Сынып жиналысын өткізу.

4) Оқушылармен жүргізген диагностикалық зерттеу жұмыстарына талдау жасау.

5) Келесі оқу жылының оқу-тәрбие жұмыстарының шамамен алынған жоспарын құру.

6) Оқушылардың оқу-құрал жабдықтарын кітапханаға өткізу жұмыстарын ұйымдастыру, қадағалау.

• Сынып жетекшісі жұмысының нәтижесін бағалау өлшемі:

1) сынып өмірінің тұрақтылығы;

2) сынып ұжымының жетілу және қалыптасу дәрежесі;

3) сыныпта моральдық-психологиялық көңіл-күйдің (жағдайдың) қалыптасу дәрежесі;

 

4) оқушылардың тәрбиелік деңгейінің сапасы мен жалпы мәдениетінің нақты даму жағдайы (интелектілік, адамгершілік, эстетикалық, құқықтық т.с.с.);

4) оқушылардың тәрбиелік деңгейінің сапасы мен жалпы мәдениетінің нақты даму жағдайы (интелектілік, адамгершілік, эстетикалық, құқықтық т.с.с.);

5) сыып жетекшісінің оқушылардың өмірін ұйымдастыру және оған ата-аналар мен жұртшылықты тарта білу қабілеті, белсенділігі, педагогтік шеберлігінің дәрежесі және т.б.

Әдебиеттер:

1.Әбенбаев С. Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Оқулық. /С.Әбенбаев, Г.Ахметова. – Астана: Фолиант, 2017. – 312 б.

2.Қожахметова К.Ж. Сынып жетекшісі. – Алматы, 2000.

3.Б.И.Иманбекова. Тәрбиеге жетекші. –Алматы, 2004. Б. 119-144.

4.Болдырев Н. Класс жетекшісі. -Алматы: Мектеп, 1980.

5.Тайтанова Н.Қ. Сынып жетекшісі жұмысының мазмұны. –Алматы: ББЖ ҚБАРИ. – 2010. – 170 б.

жүктеу/скачать 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: