Письмо
[10]
Задание.
Напишите сравнительно-сопоставительное эссе, выбрав одну из предложенных
тем. Проведите сравнение не менее чем по четырем параметрам. Используйте производные
предлоги, неполные предложения, сложные союзные и бессоюзные предложения.
Соблюдайте пунктуационные нормы в сложных союзных и бессоюзных предложениях, при
обособлении второстепенных членов.
1. Дети и взрослые: кому легче отстаивать свои права?
2. Современные реалии: работать на родине или за рубежом?
40
Говорение
[5]
Задание.
Создайте высказывание, сравнивая информацию двух схем, демонстрируя владение
словарным запасом, включающим общенаучную и узкоспециальную лексику социально-
культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер.
Схема 1.
Схема 2.
Схемы выставления баллов
Слушание
№
вопроса
Ответы
Балл
Дополнительная
информация для
учителя
1
А
1
2
Жуаньжуаны
обманули
его,
преследуя свои цели. Манкурт боялся
жуаньжаунов.
1
3
А) Найман-ана
В) убедить его бежать
2
За
каждое
дописанное
верно
слово 1 балл.
4
С
1
Итого
5
|
