Стандарт разработка, утверждение образовательных программ и управление информацией
жүктеу/скачать 117,6 Kb.
|
| Технология модульного обучения
Сочетание методов, форм и способов обучения Конструирование учебных и дидактических материалов Рис. 2.3. Технология модульного обучения Объем одного модуля составляет не менее 4 кредитов KZ и 6 кредитов ECTS и включает две и более дисциплин. Продолжительность одного модуля – не менее одного академического периода. Большие по объему модули изучаются в течение одного учебного года. Модули подразделяются на следующие виды: 1) общие модули 2) модули специальности 3) дополнительные модули Рис.2.4. Формирование компетенций по видам модулей В ОП 6М010500 – «Дефектология» предусмотрены образовательные модули: Общепрофессиональный, Инновационные и информационные технологии, Специальная методика, Методология научных и прикладных исследований в специальном образовании, Медико-биологический, Направления психологической помощи в инклюзивном образовании, Модуль практики, Модуль НИРМ, Модуль итоговой аттестации (ИА). Процедура разработки ОП 6М010500 – «Дефектология» состоит из нескольких этапов и включает деятельность большинства подразделений университета. Все учебные дисциплины ОП специальности тесно взаимосвязаны между собой. При формировании МОП содержание обучения структурируется в логически завершенные модульные блоки, формирующие определенную группу универсальных и профессиональных компетенций. Междисциплинарная связь в них четко прослеживается, учитывается освоение пререквизитов и постреквизитов, а также специфика специальности. ОП 6М010500 – «Дефектология» разработана в соответствии с требованиями ГОСО. Содержание ОП определяется ГОСО РК (утвержденый Приказом МОН РК от 30.10.2018 года №604. Правилами организации учебного процесса по кредитной технологии (приказ МОН РК от 12.10.2018г. №563. Типовые правила деятельности организаций образования реализующих образовательные программы высшего и (или) послевузовского образования, утвержденный приказом МОН РК от 30.10.2018г. №595. Объем цикла базовых дисциплин (БД) составляет 20 кредитов из них 8 кредитов дисциплины обязательного компонента. Объем цикла профилирующих дисциплин - 22, обязательные компоненты- 2 кредитов. В дополнительные виды обучения в качестве обязательного компонента входят: в объеме 6 кредитов педагогическая и исследовательская практики, научно-исследовательская работа магистранта, включая выполнение магистерской диссертации в количестве 7 кредитов. Рабочие учебные планы (РУП) (см. приложение 4) разрабатываются на основе индивидуальных учебных планов магистрантов (см. приложение 8) ИУПМ формируются на каждый учебный год с помощью эдвайзера на основании ТУП и КЭД. ИУПМ определяет индивидуальную образовательную направленность каждого магистранта. В ИУПМ включены дисциплины обязательного компонента, практики, комплексный экзамен, оформление и защита магистерской диссертации из ТУПл, и дисциплины компонента по выбору из КЭД (см. Приложение 5).Таким образом, структура и содержание РУП соответствует не только типовым учебным планам, но и каталогу элективных дисциплин. Практика является обязательной компонентой профессиональной учебной программы послевузовского образования. Она подразделяется на педагогическую и исследовательскую (научное и педагогическое направление); производственная (профильное направление). В процессе освоения ОП магистранты проходят педагогическую и исследовательскую практики. (Рис. 2.5) Основной целью практики является комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы по специальности.
жүктеу/скачать 117,6 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|