Студента-практиканта
Памятка студенту-практиканту третьего курса
жүктеу/скачать 338,37 Kb. Pdf көрінісі
|
Образец-дневника-практики-социального-педагога
- Бұл бет үшін навигация:
- Задачи практики
- Летняя педагогическая практика может проходить
| Памятка студенту-практиканту третьего курса
Ведущая цель практики - знакомство с различными категориями детей и их проблемами, углубление и расширение знаний, умений и навыков. Задачи практики: 1. Познакомить студентов со следующими категориями детей, требующих социально-педагогической помощи: дети-инвалиды, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; дети-правонарушители; дети группы риска. 2. Научить выделять круг проблем конкретного ребенка и определять очередность их решения. 3. Научить применять комплексный подход к решению проблем ребенка и уметь определять роль каждого специалиста, работающего с данной категорией детей: медика, социального педагога, социального работника, специалиста по социальной работе, учителя, воспитателя, психолога, юриста. 4. Научить применять индивидуальный подход к решению проблем каждого ребенка. 5. Познакомить с этическими правилами взаимоотношений социального педагога с ребенком. 6. Создать условия для формирования у студентов диагностических и организаторских умений. 7. Совершенствовать коммуникативные и аналитические умения будущего специалиста, его профессионально значимые личностные качества. Летняя педагогическая практика может проходить: • в рамках загородного оздоровительного лагеря — профильные смены для детей из детских домов, приютов, интернатов, специализированные смены для детей-инвалидов, интегрированные смены для здоровых детей и детей, имеющих отклонения в здоровье, совместные смены для детей и ветеранов войны и труда; • в рамках трудового лагеря — профильные смены для детей из специальных учреждений (воспитательных колоний, интернатов, школ, учреждений начального профессионального образования); • в рамках городского летнего лагеря — профильные смены на базе социально- педагогических учреждений (образовательных, медицинских, реабилитационных), не имеющих возможности выехать в загородные оздоровительные лагеря; • в рамках детской досуговой площадки — социально-педагогическая деятельность с детьми и подростками по месту жительства; • в рамках временного проживания ребенка в семье — работа с группой детей, взятых студентом в собственную семью из социально-педагогического учреждения на время летних каникул. жүктеу/скачать 338,37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|