№25 ОЖСӨЖ: Әңгімені өткізу әдістемесі
Нақты зерттеу тақырыбы бойынша әңгіме өткізудің жоспарын құрып, оны көрсетіңіз.
№25 СӨЖ мазмұны:
Педагог-зерттеуші міндетті түрде шығармашыл тұлға болуы тиісті ме? Неліктен?
№ 18 дәріс тақырыбы: Озат педагогикалык тәжірибе мен инновация.
Дәріс мазмұны:
Озат педагогикалық тәжірибе туралы ұғым.
Озат педагогикалық тәжірибенің маңызды белгілері.
№26 ОЖСӨЖ мазмұны:
Шығармашыл педагогқа қажетті ойлау іскерліктері.
А.С.Макаренко педагогикалық дарындылықты жоққа шығарғаны белгілі. Оның педагогикалық шеберлік жайында айтқан сөздеріне қалай қарайсыз?
№26 СӨЖ мазмұны:
Өткен тақырыптар бойынша педагогикалық сөздік құрыңыз.
№ 9 практикалық жұмыс: Зерттеудің нәтижелерін талқылау, сынақтан өткізу және рәсімдеу
Мазмұны:
Зерттеудің нәтижелерін интерпретациялау
Жұмысты сынқтан өткізу
Ізденіс нәтижелерін рәсімдеу
№27 ОЖСӨЖ Зерттеудің нәтижелерін талқылау, сынақтан өткізу және рәсімдеу
Мазмұны:
Логикалық және көркем-бейнелік интерпретацияның ерекшеліктері
«Интерпретация» ұғымына берілген анықтамаларды салыстырыңыз
№27 СӨЖ мазмұны:
Зерттеу нәтижелерін рәсімдеу формаларына жалпы сипаттама: курстық жұмыс, дипломдық жұмыс, кандидаттық, докторлық диссертациялар
10 апта № 19 дәріс тақырыбы: Озат педагогикалык тәжірибе мен инновация.
Дәріс мазмұны:
Педагогикалық озат тәжірибені зерттеу, жинақтау және тарату.
Инновация туралы ұғым.
№28 ОЖСӨЖ мазмұны:
ҒЗЖ студенттердің кәсіби дайындығына тигізер әсері.
Педагогикалық институттағы СҒЗЖ.
№28 СӨЖ мазмұны:
Жоғары оқу орнында білім алу барысында ондағы СҒЗЖ қатысу жоспарын құрыңыз.
№ 20 дәріс тақырыбы: Математикалық әдістер
Дәріс мазмұны:
Тіркеу
Шкалалау
Салыстыру
№29 ОЖСӨЖ: Әдебиеттермен жұмыс
Мазмұны:
Әдебиет көздерін зерттеу әдістемесі.
Аннотациялау әдістемесі.
Реферат жазу әдістемесі.
Конспектілеуге 2қойылатын талаптар.
№29 СӨЖ мазмұны:
Зерттеу тақырыбыңызға сәйкес әдебиет көзін зерттеудің логикалық құрылымын дайындаңыз. (Қараңыз: Үлгісі – Введение в научное исследование по педагогике./Под ред. В.И.Журавлева. М.,1988. – 39 бетте).
№ 10 практикалық жұмыс: Зерттеу проблемасының күйін талдау. Ғылым мен тәжірибе фактілерін жинақтау және жазу.