Зерделеуге арналған әдебиеттер

Негізгі әдебиеттер

1. 
   Вазина К.Я., Петров Ю.Н., Белиловский В.Д. Педагогический менеджмент (Концепция, опыт работы). – М.: Педагогика, 1991.-268 с.
   
2. 
   Водачек Л. Водачкова О. Стратегия управления инновациями на предприятии Пер. Со словацкого. М.: Экономикс, 1989.-167 с.
   
3. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.. Педагогика, 1982. 144 с.
   
4. 
   Закон Республики Казахстан «Об образовании» Астана, 07.06.09 г., №389-1 ЗРК Алматы, 1994-55 с.
   
5. 
   Психолого-педагогический словарь для учителей и руковадителей общеобразовательных учреждений. Ростов-на-Дону.: изд-во «Феникс», 1998.-514с.
   
6. 
   Стандарт в образовании: проблемы и перспективы, - М.: Россия,1995.
   
7. 
   Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогической инноватики. Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании (методические пособие). – М., 1991.-91с.
   
8. 
   Волков Б.С. Волкова Н.В. Методы исследований в психологии. М. Пед.общество России,1999. – 416 с.
   
9. 
   Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учеб. Пособие для студ.сред.пед.учеб.заведений/ С.А. Смирнов и др.- М.: изд.центр «Акдемия», 1999.-544с.
   
10. 
    Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования. Учебное пособие. – М.: Изд. Центр «Академия», 2001.-208с.
    
11. 
    Философия и методология науки: для аспирантов и магистрантов/ Под ред. К.Х. Рахматуллина и др.- Алматы: Қазақ университеті, 1999 – 403c7
    
12. 
    Клименюк А.В. и др. Методология и методика педагогического исследования. Постановка цели и задач исследования№ Киев, 1988.-100с.
    

1. 
   Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования.-М., 2005.
   
2. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. М., 1982.
   
3. 
   Загвязинский В.И. Методология и методика социально-педагогического исследования. М., 1995.
   
4. 
   Загвязинский В.И. Организация опытно-экспериментальной работы в школе. М.,1993.
   
5. 
   Методы психологических исследований./Под ред. В.И.Журавлева. М., 1972
   
6. 
   Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность. Практикум. М.,2004.
   
7. 
   Кыдыралин У., Кыдыралина Ж.У. Методика и техника научного исследования. Атырау, 2006
   
8. 
   Сластенин В.А. и др. Педагогика. 4-е издание. М., 2005
   
9. 
   Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми түсіндірме сөздігі: Педагогика және психология/ Жалпы ред.басқарған А.Қ.Құсайынов. А., 2002
   
10. 
    Философия образования для XXI века. V76 1992
    
11. 
    Педагогика: Большая современная энциклопедия/Сост. Е.С.Рапацевич. - Минск. , 2005.
    
12. 
    Методы системного педагогического исследования.Учебное пособие. М., 2002
    
13. 
    Тәрбие үрдісі мен оқушылардың тәрбиелік деңгейін бағлаудың өлшемдері. Критерии оценки воспитательного процесса и уровня воспитанности учащихся. А., 2006
    
14. 
    Андреева И.В. Педагогика и психология.-СПб.:Нева,2004.-256с.
    
15. 
    Афонина Г.М. Педагогика:курс лекций и семинарские занятия.-Р.наД.: Феникс,2002.-512с.
    
16. 
    Бордовская Н.В. Педагогика.-СПб.:Питер,2003.-304с.
    
17. 
    Таубаева Ш. Исследовательская культура учителя: методология, теория и практика формирования .-А. :Алем, 2000
    
18. 
    Волков Б.С. Волкова В.Н. Методы исследования в психологии. М., 2002.
    
19. 
    Ганзен В.А., Балин В.Д. Теория и методология психологического исследования. СПб., 1991.
    
20. 
    Лукпанова г. Внедрение науки как основа развития современной школы. А., 2000.
    
21. 
    Методология педагогических исследований. / Под.ред. пискунова Г.А., Воробьева г.В.- М.,1980.
    
22. 
    Хмель Н.Д. Диагностика педагогического поцесса как условие развития творчества учителя. А.,1996.
    

1. 
   Психология педагогической оценки// Электронный ресурс .- Режим доступа: knowledge. allbest. ru.
   
2. 
   Назарбаев Интеллектуальные школы «Новые подходы к оцениванию учебных достижений» // Электронный ресурс. – Режим доступа: obuchenie saduks. com? news= 153