Т. Н. Ермекова К.Ә. Бертілеуова



Pdf көрінісі
бет374/483
Дата06.01.2022
өлшемі3,07 Mb.
#11337
1   ...   370   371   372   373   374   375   376   377   ...   483
Қорытынды 
бағамдау 
Тапсырмаларды уақыт мөлшеріне қарай таңдау, топтағы қарым-қатынасты 
бақылау. Жекелеген білім алушыларды топтық жұмыстарға тарту. 
 
Сабақтың тақырыбы: §5.Қазақтың дастарқаны 
 
Күні:  
Мұғалімнің аты-жөні:  
Сынып: 6 
Қатысқандар саны:  
Қатыспағандар 
саны: 
Оқу 
мақсаттары 
6.2.2.1 

ауызекі  сөйлеу  және  көркем  сөйлеудің  стильдік 
ерекшеліктерін  қолданылған тілдік құралдар  арқылы таниды. 
Сабақ мақсаты  Оқушылардың барлығы орындай алады: мәтін мазмұнын түсінеді. 
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: ауызекі сөйлеу және көркем 
сөйлеудің  стильдік  ерекшеліктерін    қолданылған  тілдік  құралдар  
арқылы таниды. 
Оқушылардың  кейбірі  орындай  алады:  әртүрлі  стильдерде 
қолданылатын  тілдік  құралдарды  шығармашылық  жұмыстар  мен 
сұхбатта қолдана алады. 
Тілдік мақсат 
Негізгі  сөздер  мен  тіркестер:  қазақ  халқы,  дәм  татыру,  ұлт  тұрмысы, 


189 
 
өмір  жолы,  үлкен  мұрат,  адамдық  парыз,  жолаушы,  бейтаныс  кісі, 
дәмде,  аста,  тамақта  кие,  қадірқаси  т,  ырысбереке,  тірлік  бар  деген 
терең түсінік. 
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: меніңше, 
болуы ықтимал, халықтың айтуынша, жолдастарымның айтуынша, 
ұлттық дәстүрлер бойынша, қорыта келе, сонымен, т.б. 
Алған ақпаратты топ ортасында еркін талқылайды. 
Жазылым  бойынша  ұсыныстар:  мәтінде  берілген  мәліметті  қорытып, 
ойды жалғастырып айтады, тілдік бірліктерді нормаға сай жазады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   370   371   372   373   374   375   376   377   ...   483




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет