Таланттар

159 
 
Міне, мынау – ылғи алдыңғы қатарда отыратын Құралай мен 
Мәдина.  Құралайдың  өткен  жолғы  баяндамасы  2-курс  студенті 
үшін  жаңалық  болды.  Әсет  ақынның  «Ағаш  ат»  дастанының 
бұрын ешкімге белгісіз жаңа нұсқасын тауып әкеліпті. Біз білетін 
түрінен  едәуір  айырмасы  бар.  Бәрімізді  таңғалдырған  45  минут 
зерттеушіге айналған Құралайдың талантына тәнті етті. 
Мәдина не айтса да, беріле сөйлейді, шын ниетімен айтады. 
Аулындағы сүйікті мұғалімін еске  алғанда,  көзіне жас келгенін 
көрдім. 
Ал  анау  жуан  дауыс  –  Едігенікі.  Асықпай,  баппен,  үлкен 
адамша  сөйлейтіні  ұнайды.  Өзінен  бір  зиялылық  сезіледі.  Мен 
үшін  олардың  өтілген  сабақ  жөніндегі  пікірі,  алдағы  уақытқа 
ұсынысы  өте  қымбат.  Соны  білмек  боп,  екі  бет  қағаз  алып,  үш 
түрлі  сұраққа  жауап  жазуын  өтінемін.  Аты-жөнін  көрсетудің 
қажеті жоқ. 
1.  Сабақтың қандай пайдалы жақтары болды? 
2.  Өзіңіз байқаған кемшіліктері неде? 
3.  Ұсыныс, пікіріңізді айтсаңыз. 
Міне, студенттер жазған ұсыныс – пікірлер алдымда жатыр. 
Сабағымның кемшілігін былай көрсетіпті: 
...Кей  баяндамалар  ұзаққа  созылып  кетіп,  қалғанына  уақыт 
аздау болды. 
...Сұрақты  жақсы  сөйлейтін  студенттер  көп  қойып,  соларға 
көп көңіл бөлініп кетті. Өзім де үндемегенге үйреніп кеткенмін 
бе, менің сұрағым күлкілі болып көрінетін секілді. 
...Уақытпен санасу керек... 
...Баяндамашыға талап бұдан да қатты қойылса... 
Міне,  осылай,  мақтанатын  дәнеңе  жоқ.  Келесі  жылы  әр 
сабақтың жүйелі өтуін қадағалауым керек. Жай ойланатындарға 
қанша асықсақ та, сөйлеуге мүмкіндік беру керек. 

жүктеу/скачать 2,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: