298
11.5. Оқытудың интербелсенді әдістері: пікірсайыс, тренинг,
диалог, дебат, пікірталас, т.б. Оқыту әдістерін таңдау мәселе-лері.
Мұғалімнің оқытудың қозғаушы тетіктерін тиімді басқа-руындағы
әдістемелік және технологиялық құзыреттілігі.
Интербелсенді (интерактивті) оқу/оқыту
бірінші мезетте бі-лім
игеру үдерісіне қатысушылардың тиімді қарым-қатынасына негіз-деледі.
Ағылшын тілінен келген
«интерактив»
сөзі де осы ұғымды білдіреді:
«inter»
дегеніміз
«өзара»
мағынасында, ал
«act»
-
«әрекет жасау»
дегенді
білдіреді.
Басқаша айтқанда, «интербелсенді» дегеніміз біреумен қоян-қолтық
қарым-қатынаста болу, онымен бірлесе әрекет жасау, диалог құру.
«Интербелсенді» дегеніміз
диалог арқылы үйрену/үйрету, яғни
«үйретуші – үйренуші», «үйренуші – үйренуші», «үйренуші - өзімен өзі»
форматтарында жасаған қарым-қатынас («әңгіме», «сұхбат», «бірлескен
әрекеттер»).
Интербелсенді оқу/оқыту білім игеру үдерісін келесідей ұйым-
дастыруға ынталы:
1)
барлық үйренушілерге бірлескен таным үдерісіне белсенді
араласуға мүмкіндік жасау;
2)
әрбір үйренушінің өзінің үйренгені мен өз білімі туралы
түсініктерін ортаға салып, бірлесе талқылап, олар туралы ой толғауына
мүмкіндік жасау.
Сонымен, интербелсенді оқу/оқыту
бірлесе үйрену
идеяларын
ұстанады. Бірлесе үйренуде әрбір үйренуші танымның (оқу, үйрену-дің)
ортақ мағынасына және аяққы нәтижесіне өз үлесін қосып, бас-қалармен
өзінің білгенімен, идеяларымен, ойларымен алмасады, тиімді нәтижеге
(білімге) қандай бірлескен үйрену/оқу әрекеттері арқылы жете алатындығын
анықтайды.
Мұндай қарым-қатынастағы бірлескен әрекеттер бірін-бірі жақ-тыру,
өзара сыйласымдық пен қолдау атмосферасында өтіп, тек қана жаңа білім
игеруге жағдай жасап қана қоймай, сонымен бірге таным үдерсін өзара
ынтымақтастық пен бірлесу деңгейлеріне көтереді, яғни
Достарыңызбен бөлісу: 
