C) К изучению продуктов деятельности. $$$ 30
Процесс вхождения индивида в социальную среду, овладение навыками, преобразование реально существующих отношений в качества личности – это:
D) Социализация. $$$ 31
Устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида – это:
C) Личность. $$$ 32
“Момент становления” личности является:
D) Элементарной единице педагогического процесса. $$$ 33
Функции педагогического процесса – это:
A) Образовательная, развивающая, воспитательная. $$$ 34
Целостность педагогического процесса заключается в:
A) Подчинении всех процессов, его образующих, главной цели - формированию всесторонне и гармонично развитой личности. $$$ 35
Компоненты педагогического процесса - это:
C) Цель, задачи, содержание, организационная форма, метод, результат. $$$ 36
Движущие силы педагогического процесса – это:
A) Объективные и субъективные противоречия, возникающие в педагогическом процессе. $$$ 37
Закономерности педагогического процесса – это:
B) Объективные, повторяющиеся связи между педагогическими явлениями. $$$ 38
Чувство меры в осуществлении педагогического воздействия на учащихся - это:
E) Такт. $$$ 39
Целью воспитания является:
A) То, к чему стремится воспитание. $$$ 40
Основной фактор, определяющее цель воспитания – это:
A) Политика, идеология государства. $$$ 41
Общая цель воспитания – это:
D) Воспитание всесторонне, гармонически развитой личности. $$$ 42
Научное мировоззрение – это:
B) Система норм, ценностей, идеалов и научных знаний личности об окружающем мире и месте человека в нем. $$$ 43
Целенаправленный, планомерно организуемый процесс формирования личности – это:
A) Воспитание. $$$ 44
Движущие силы процесса воспитания – это:
