Тьюторское сопровождение образовательной деятельности : учебное пос/обие для студентов, обучающихся по программам бакалавриата направлений подготовки

Занятие 4. Индивидуализация образования: теоретический аспект

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 79

Понятие «индивидуализации образования», анализ подхо- дов к его определению
Индивидуализация образования в условиях модульного, ва- риативного, концентрированного обучения.
Индивидуализация в образовании: методологический аспект.
Индивидуализация и индивидуальный подход: общее и раз- личное.

1. Составьте глоссарий по теме «Индивидуальный подход и принцип индивидуализации».

Проектирование учебно-методического обеспечения моду- лей инновационной образовательной программы: методическое пособие для руководителей и преподавателей вузов, слушате- лей системы дополнительного образования. СПБ.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. 159 с.
Владимирская О. Д. Индивидуальное обучение: образова- тельная программа. СПб.: Экспресс, 2009. 27 с.
Ибрагимов Г. И. Концентрированное обучение: теория, исто- рия, практика. Казань: Центр инновационных технологий, 2010. 363 с.
Соколков Е. А. Проблемно-модульное обучение. М.: Вузов- ский учеб., 2012. 390 с.
Хуторской А. В. Методика личностно-ориентированного об- учения. Как обучать всех по-разному?: Пособие для учителя. М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. 383 с.
Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М., 1996.

Индивидуальная образовательная программа: понятие, структура.
Индивидуальная образовательная траектория. Модели инди- видуальных образовательных траекторий. Критерии индивидуаль- ной образовательной траектории развития ребенка.
Индивидуальный образовательный маршрут, виды, факторы выбора, методы диагностики, структура.
Понятия «индивидуальная образовательная программа» (ИОП) и «индивидуальная образовательная траектория» (ИОТ): общее и особенное.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 79