— 138 —
В тьюторской деятельности метод выполняет мотивирующую, ил-
люстративную, аргументирующую функции, функцию создания
поля рефлексии.
Материалы для создания кейса: проблемные реальные ситуа-
ции, интересные исторические факты, литературные источники
и др. Виды представления CASE: печатный CASE; мультимедиа
CASE; видео CASE.
Особенности применения: метод предназначен там, где нет
однозначного ответа на познавательный вопрос; акцент – сотвор-
чество субъектов процесса обучения, формирование практических
навыков, развитие системы ценностей, жизненных установок; вы-
сокий уровень эмоциональности, мотивированности.
Тьютор – (от англ. tutor) – «домашний учитель, репетитор,
(школьный) наставник, опекун; тот, кто сопровождает процесс ос-
воения новой деятельности (Ковалева Т. М.).
Тьютор – помощник педагога, консультант, помощник по вы-
работке индивидуальной образовательной программы, индивиду-
ального развития конкретного человека (П. Г. Щедровицкий).
Достарыңызбен бөлісу: