2.Түсінік деңгейі (тезаурустық деңгей -ғылыми тіл)
Оқу материалын түсінгендіктің көрсеткіші ретінде келесідей әрекеттерді атқаруды атауға болады:Мысалы: 1.Сөзбен келтірілген мәліметті кесте, схемамен көрсету, т.б.;
2.Оқу материалын «өз сөзімен» түсіндіру, қысқаша баяндау т.б.
ақпаратты түсіну
(интерпретация – оқу материалын “өз сөзімен” түсіндіру; қосу; суреттеу; қарама қарсы – қою; нәтижелерін күні бұрын айту; ұқсату(салыстыру); анықтау; бағалау; айырмашылықта-рын көре білу; талқылау; тарату; білімді жаңа жағдайға көшіру(трансляция –оқу материалын бір «тілден» екінші «тілге» ауыстыруға көмектесу;фактілерді анықтау; салыстыру; айырмашылықтарын табуғакөмектесу;
жорамалдау - беріл-ген ақпарат бойынша болашақта туындауы ықтималсалдарын
сипаттауға көмектесу.
оқытушы көрсе-теді; тыңдайды; сұрақтар қояды; салыстырады; қатар қояды; тексе-реді; оқушының түсінгенін қысқа-ша баяндауды та-лап етеді;ұғым-дарды жаңа жағ-дайда қолдануға көмектеседі;бақы-лайды; көмек-теседі; сынайды.
Мысалы: «Сіз оның себебін түсіндіре аласыз ба...?», «Сөз осы ақпаратты өз сөзіңізбен жаза аласыз ба...?»,
«Сіз бұл затты немесе құбылысты қалай түсіндіре-сіз...?», «Сіз қысқа-ша шолу жаза ала-сыз ба...?»;
Фактілерді, ере-желерді, қағида-ларды салыс--тырады, айырма-шылығын көрсе-теді; сөзбен келтірілген материалды,
схемалар, гра-фиктер, диаграм-маларды түрлен-діреді, өзгертеді;берілген ақпарат бойынша бола-шақта туындауы ықтимал салда-рын сипаттайды, болжайды, мы-салдар келтіреді;түсіндіреді, суреттейді, өз ойларын айтады, көрсетеді, анық-тайды; пробле-маны шешеді; білімін көрсетеді
3.Қолдану деңгейі (әдістемелік деңгей) Мысалдар:жасап көр; таблица, график жаса; қолдану мақсатын түсіндір; берілген гипотезаны тексер.
оқушылардың ал-ған білімін өмірде қолдануға үйрету үшін тапсырмалар береді; дидактика-лық құралдармен қамтамасыз
етеді; көрсетеді; бақылайды; ұйым-дастырады; баға-лайды; сұрақ қоя-ды; жасақтайды; аяқтайды; бейне-лейді, құрас-тырады:
Сіз басқа мысал келтіре аласыз ба...?
Сіз сипаттамала-рына қарап топтас-тыра аласыз ба...?
Қатемді тап, тақырыпқа сай сөйлем құра, проблемалық
ситуация т.б
Бұрынғы білім негізін пайда-лана отырып, білімін қолда-нып көрсетеді; проблеманы шешіп, оқу міндеттерін орындау; ұғымдар мен қағидаларды
жаңа жағдай-лардақолдану;заңдар мен теориялардыпрактикалық тұрғыдан нақты ситуацияларда қолданады; есептейді; кітаппен жұмыс жасайды;
