Дене –кинестикалық интеллект:
Білім: барлық әрекетті қайтала, іс-қимылдар арқылы түсіндір, көшір,
Түсіну: талқыла, білдір, ойнап көр Қолдану: қолдан, бейнеле, имитация жаса, эксперимент жаса
Анализ: ірікте, сұрыпта, жікте, топта, топтарға бөл.
Синтез: ретімен орналастыр, ойлан тап, бір нәрсе тап.
Баға: өлше, шеш, таңда, бағала, ұсыныс жаса.
Тұлғаралық интеллект
Білім: қайтала, анықта, сана, ата, айт, жина.
Түсіну: суретте, түсіндір, білдір, әңгімеле Қолдану: қолдан, имитация жаса, сұра, жаттық
Талдау: жүйеле, шолу жаса, зертте, топта.
Синтез: тұжырымда, жоспар жаса, ұсыныс айт.
Баға: шеш, бағала, қорытынды жаса, сына. Осы аталған интеллект түрлерін дамыту үшін Б.Блум төмендегідей оқу жұмысының түрлерін ұсынады. Кестені қараңыз:
Кестеде әрбір деңгейдің ерекшелігі, оқушының іскерлігін қалыптастыратын іс-әрекеттерге сипаттама берілген. 1 кесте
Білімдік
(ақпараттық)
деңгей):
|
Түйінді сөздер
(анықтау):
|
Оқытушының рөлі (қызметі):
|
Оқушының рөлі
(қызметі):
|
бақылау және ақпаратты есте сақтау; даталарды, оқиғаларды, қалаларды білу; негізгі идеяларды білу; пәнге қатысты ақпараттарды білу.
|
тізбектеп айту, анықтау(кім, қашан, қайда т.б.) , әңгімелеу; көрсету, суреттеу, жинау, тексеру, кесте түрінде бейнелеу, сөзбе - сөз көшіру, атау; ақпаратты анықтау және іріктеу
|
белгілі бір әдісті пайдаланып, жаңа материал-дың негізгі ұғымдарын бұрынғы білімді еске түсіре отырып меңгеруге бағыт беру, әңгімелеу; көрсету, тексеру, жазып алу, бағалау
|
тыңдайды, қабылдайды,
жазады, еске түсіреді, есте сақтайды, ой-лайды, жауап береді, таниды, суреттейді, аударады немесе енжар қатысушы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |