Учебно-методический комплекс дисциплины социальная педагогика



бет2/17
Дата23.01.2023
өлшемі1,07 Mb.
#62439
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА

Направление подготовки: 040400.62 – Социальная работа


Профиль: «Социальная работа в системе социальных служб»
Квалификация «Бакалавр»

Социальная педагогика


(наименование дисциплины в соответствии с учебным планом)


Рабочая программа дисциплины


Введение
Предлагаемый курс нацелен на рассмотрение основных категорий и функций социально-педагогической деятельности, принципов методов и основных этапов социально-педагогического исследования. Характеризуются различные концепции и подходы к осуществлению профессиональной деятельности в разных сферах и отраслях, рассматриваются характеристики социально-педагогических технологий и специфика профессионального взаимодействия социального педагога с различными категориями клиентов.
Цели дисциплины:

  • Ознакомить студентов с теоретическими основами социально-педагогической деятельности.

  • Сформировать систему основных понятий.

  • Представить различные концепции и подходы к осуществлению профессиональной деятельности.

  • Ознакомить с основными методами социально-педагогической деятельности.

  • Ознакомить со спецификой профессионального взаимодействия социального педагога с различными категориями клиентов.

Общие задачи обучения дисциплине:

  • Овладение методологическими основами социально-педагогического исследования.

  • Повышение компетентности студентов в вопросах эффективного взаимодействия с клиентами.

  • Формирование психологической готовности к продуктивному взаимодействию с клиентами.

Программа построена с учётом новейших достижений в области социальной педагогики и смежных наук.


По мере освоения курса студенты готовятся к проведению социально-педагогической диагностики, построению эффективного контакта, продуктивного взаимодействия с детьми и их семьями, оказанию помощи и поддержке, построению программ социально-педагогического сопровождения детей и их семей в условиях образовательных и социальных учреждений. В процессе подготовки студенты учатся решать следующие профессиональные задачи:

  • личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности, организация продуктивного взаимодействия с клиентами;

  • предупреждение личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания», девиаций социального здоровья;

  • осуществление поиска путей повышения эффективности социальной работы в целом;

  • организация социально-педагогического сопровождения детей и их семей, направленного на преодоление ребёнком и его семьёй возникших проблем и трудностей.

Целью преподаваемой дисциплины является формирование следующих компетенций:
ОК (общекультурные компетенции)
Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и достижения (ОК-1);
Быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9).
Данная дисциплина является частью подготовки бакалавров по направлению «Социальная работа».
Занятия проходят в форме обсуждения теоретических и методических вопросов, анализа рефератов, докладов, сообщений, проектно-исследовательской деятельности.
Изучение дисциплины завершается экзаменом в форме собеседования или тестирования, включающего решение ситуационных задач.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов, участвующих в процессе изучения дисциплины.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет