Базовый модуль № 2 Тема 4. Институты социализации. Семья как субъект педагогического взаимодействия. Семья как малая социальная группа. Семья как субъект социализации и воспитания. Психолого – педагогические основы семейного воспитания. Социально – педагогическая работа с семьёй. Алгоритм работы социального педагога с неблагополучной семьёй.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
Дайте характеристику семьи как малой социальной группы.
Охарактеризуйте типы и стили семейного воспитания.
Какие факторы влияют на воспитание детей в семье.
Опишите виды семейного воспитания и их влияние на формирование личности ребёнка.
Каковы основные функции социальной работы с семьёй?
Перечислите основные принципы работы социально – психологических служб с семьёй.
Тема 5. Школа как институт социализации. Роль учреждений дополнительного образования в социализации. Школа – важнейшая сфера социализации. Социальная компетентность. Технология социального партнёрства. Современная система дополнительного образования. Основные особенности организации деятельности учреждений дополнительного образования. Тенденции развития отечественной системы дополнительного образования. Роль учреждений дополнительного образования в развитии и воспроизведении кадрового потенциала.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
Может ли показатель «качество жизни школьника» претендовать на статус комплексного критерия оценки результатов образовательного учреждения? Обоснуйте свой ответ.
В чем смысл утверждения о том, что для педагогического коллектива и отдельного учителя каждый школьник – проба в реальном материале?
Каковы причины появления «неудачного продукта» деятельности школы?
В чем состоит специфика формирования у воспитанников школы навыков социального партнёрства?
Каковы основные особенности организации деятельности учреждений дополнительного образования?
В чем заключается специфика целевых установок программ дополнительного образования?