Учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных вузов Предисловие Основой для настоящего учебно-методического пособия послужил курс по истории


Почему работа М. Хоркхаймера и Т. Адорно называется «Диалектика



Pdf көрінісі
бет8/99
Дата24.04.2023
өлшемі1,14 Mb.
#86348
түріУчебно-методическое пособие
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   99
Байланысты:
ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ ХХ ВЕКА СИМОНОВА

Почему работа М. Хоркхаймера и Т. Адорно называется «Диалектика 
просвещения»? Просвещение тоталитарно, это формальная рациональность, основной его 
инструмент – абстракция, абстрактное мышление. Капитализм обречен, развитие 
западноевропейской цивилизации рассматривается как рост социального безумия, утрата 
свободы, фашизация общества. «Поздний капитализм» рождает новые формы отчуждения. 
Технология подавляет индивидуальность, внутреннюю свободу личности, она используется в 
целях поддержания и развития отношений господства. Отсюда, современное общество – это 
«организованное общество», где процветает господство человека над человеком, отчуждение 
человека от человека. Такое общество – утилитарно, формально рационально и атомизировано, 
а также идеологизировано, что практически исключает возможность революционного протеста. 
Просвещение, бывшее результатом лучших человеческих побуждений, оборачивается 
«тотальным врагом» для современного человека. Неся рационализацию всех сфер человеческой 
жизнедеятельности, просвещение оборачивается системой господства, поддерживаемой 
большинством людей совершенно иррационально.
Г. Маркузе писал о том, что современные технологии превращают сегодняшнее общество 
в тоталитарное, поскольку используются для изобретения и внедрения более эффективных, 
обманчиво «приятных» методов социального контроля над индивидами (примером может 
служить телевидение). Таким образом, технологии стоят на службе у системы господства, 
«отупляют» людей, подавляют их индивидуальность и критическое мышление, их внутреннюю 
свободу. Поэтому Маркузе называет современное общество «одномерным».
Главный тезис критической теории Франкфуртской школы: существует подлинная 
человеческая природа, загнанная просвещением в бессознательное . Человек в просвещенном 
мире – это псевдоиндивидуальность, случайный носитель всеобщих требований социума


отождествляющий себя со стереотипами шкалы ценностей, социальными нормами. Человек – 
«анонимный функционер», узел конвенциональных реакций и объективно ожидаемых способов 
функционирования. Человек в таком обществе – вещь, статистический элемент, оцениваемый в 
категориях «успеха» или «неудачи». Такие люди образуют псевдоколлективы, конгломераты 
псевдоиндивидуальностей и анонимов; сила коллектива становится инстанцией насилия. Кроме 
того, современная идеология, порождаемая социальной элитой, представляет собой систему 
идей, которая сбивает с толку людей, возвеличивает существующий социальный порядок.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   99




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет