Учебное пособие для студентов тюркоязычных отделений педвузов. Казань: Изд-во тггпу, 2009. 150 с. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих русский
жүктеу/скачать 1,29 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Предложения с вводными единицами В большей степени связаны по смыслу с основным сообщением вводные единицы
- Функционально-семантические типы вводных единиц
- Во-первых , он фанатичный фотограф-любитель, мечтающий об уникальных кадрах – вроде каменной глыбы, падающей на наши головы. Во
- Предложения с вставными единицами
- Предложения с обращениями Обращение
Уточняющие члены предложения – это члены, которые конкретизируют или поясняют значения других членов предложения. В отличие от полупредикативных обособленных членов, они только уточняют, конкретизируют, поясняют сообщение в какой-либо его части, поэтому уточняться могут любые члены предложения, как главные, так и второстепенные, то есть между уточняющими и полупредикативными обособленными членами лежит прежде всего семантическое различие. При разграничении пояснения и уточнения пояснением считают отношения тождества, а уточнением – отношения целого и части, например: Внизу, в тени, шумел Дунай (Ф.Тютчев) – Целый день, с утра до ночи, от зари и до зари, в частном ельнике хлопочут силачи- богатыри (В.Трутнев). Определим некоторые различия и в структуре уточняющих и полупредикативных обособленных членов. 1. Как уже отмечалось, полупредикативными могут быть только второстепенные члены предложения, а уточняющими – все члены предложения, в том числе и главные, например: Из лесного оврага неслось воркотанье диких голубей, или горлинок (С.Т.Аксаков); Я слышал эти рассказы под Аккерманом, в Бессарабии, на морском берегу (М.Горький). Чаще других уточняются обстоятельства места и времени. 2. Уточняющие члены предложения могут быть связаны с уточняемым или поясняемым при помощи союзов то есть, а именно, или, например: В то время, именно год назад, я еще сотрудничал по журналам (Ф.И.Достоевский); Для Константина Левина деревня была местом жизни, то есть радостей, страданий, труда (Л.Н.Толстой); Югэн, или прелесть недосказанности, – это та красота, которая скромно лежит в глубине вещей, не стремясь на поверхность (Ю.Овчинников). 3. Уточняющие члены предложения могут быть связаны с уточняемыми при помощи слов особенно, даже, главным образом, в частности, в том числе, например и др., которые привносят дополнительные оттенки добавления, ограничения, усиления и т.д., например: Искусство, в частности поэзия, есть акт познания... (В.Брюсов); Никогда, даже во время кулачного боя, он не ускорял движений (В.Г.Короленко); Немцы изрядно повредили садик Поповых, особенно вишневые деревья... (А.Фадеев). 69 4. Часто позицию уточняемого или поясняемого члена предложения занимают местоимения или наречия, например: Всѐ вокруг, даже пепельница из розовой раковины, говорило о мирной и долгой жизни (К.Паустовский); У нее было такое чувство, как будто она жила в этих краях давным-давно, сто лет (А.П.Чехов). Предложения с вводными и вставными единицами Вводные и вставные единицы – это компоненты, связанные со всем предложением или с отдельной его частью по смыслу и при помощи интонации. Вводные и вставные конструкции имеют следующие черты: 1) значение их носит добавочный характер по отношению к семантике основной части высказывания; 2) они характеризуются относительной обособленностью строения и особой интонацией, передаваемой на письме запятыми, тире, скобками. Предложения с вводными единицами В большей степени связаны по смыслу с основным сообщением вводные единицы: слова, сочетания слов и предложения. Ни по значению, ни по способу выражения, ни по строению вводные компоненты не обладают единообразием. Однако можно выделить общие дифференциальные признаки вводных единиц: 1) общее значение – отношение говорящего к сообщаемому (субъектная модальность). Сравним: Будет снежная зима (объектная реальная модальность). – Будет, безусловно, снежная зима; По всем приметам, будет снежная зима; Как говорят старожилы, будет снежная зима; 2) из способов морфологического выражения доминантой является категория модального слова; 3) вводные компоненты в устной речи выделяются интонацией (паузой и сравнительно быстрым произношением). Функционально-семантические типы вводных единиц 1. Достоверность сообщаемого (уверенность): конечно, разумеется, полагаю, бесспорно, правда, несомненно, в самом деле, безусловно, действительно, без сомнения и др., например: Вы здесь, конечно, по каким-нибудь делам (А.С. Пушкин). 2. Предположение сообщаемого (неуверенность): наверное, кажется, вероятно, очевидно, видно, по-видимому, возможно, верно, может быть, должно быть, надо полагать и др., например: Очевидно, большому поэту мало быть только поэтом (Ю. Олеша). 3. Эмоциональная оценка сообщаемого (радость, удовольствие, огорчение, сожаление, удивление, возмущение и т.п.): к счастью, к несчастью, к радости, к удивлению, к изумлению, к стыду, к огорчению, к прискорбию, к досаде, на счастье, на беду, на радость, странное дело, удивительное дело, грешным делом, нечего греха 70 таить и др., например: Странное дело, комната почему-то не казалась чужой (Д. Гранин). 4. Степень обычности сообщаемого: по обыкновению, по обычаю, бывает, случается, как водится, как всегда и др., например: Как всегда осенью, меня одолевают воспоминания (К. Паустовский). 5. Источник сообщения: по преданию, по пословице, по слухам, по- моему, говорят, помнится, известно, слышно, по мнению, по словам, с точки зрения, как помню и др., например: Чернигов, по преданию, назван так от черного леса, среди которого он основан (Б. Рыбаков). 6. Способ оформления мысли: а) отношение говорящего к способам мыслей, к стилю высказывания, к тону и эмоциональной окрашенности речи: по выражению, короче, другими словами, выражусь прямей, прямо скажем, грубо (мягко) выражаясь, как говорится, что называется, говоря образно, честно говоря, между нами говоря, не в укор будь сказано, по правде, по совести, кроме шуток и др., например: Она – известная певица, он – только муж известной певицы, или, выражаясь закулисным термином, муж своей жены (А.П.Чехов); Ты сам, не во гнев будь сказано, погрешил много (Н.В.Гоголь); б) отношение между частями высказывания: порядок мыслей и их связь, заключение, обобщение, степень значимости сообщения, выделение тех или иных частей высказывания и т.д.: кстати, к примеру, например, наконец, вдобавок, в частности, главное, в общем, между прочим, к тому же, при том, при этом, сверх того, вместе с тем, во-первых, во-вторых, повторяю, подчеркиваю, значит, выходит, следовательно, напротив, наоборот, вообще, таким образом, одним словом, к слову сказать и др., например: Человек, влюбленный в свое дело, всегда симпатичен. Миша симпатичен вдвойне. Во-первых, он фанатичный фотограф-любитель, мечтающий об уникальных кадрах – вроде каменной глыбы, падающей на наши головы. Во- вторых, Миша – весьма приятный юноша, с высокого качества глазами, лирической улыбкой и добрым умом (В.Санин). 7. Привлечение внимания собеседника к сообщаемому с целью вызвать его реакцию на сообщение: видишь (ли), знаешь (ли), помнишь (ли), понимаешь (ли), веришь (ли), представь, послушай, сделай милость и др., например: Знаете, у недалеких и самолюбивых людей бывают моменты, когда сознание, что они несчастны, доставляет им некоторое удовольствие, и они даже кокетничают перед собой своими страданиями (А.П.Чехов). Предложения с вставными единицами Вставные единицы, в отличие от вводных, не выражают субъектной модальности и никогда не занимают препозицию по отношению к 71 предложению. Они впервые были выделены из состава вводных конструкций в работах В.В.Виноградова, А.Б.Шапиро, Д.Э.Розенталя. Вставные компоненты содержат дополнительные сообщения, попутные замечания (указания, уточнения, поправки) и резко разрывают, размыкают «непрерывность синтаксических связей» предложения. На письме они выделяются знаком тире или знаком скобки. Вставными могут быть слова, словосочетания и предложения, способные выражать самый разнообразный круг дополнительных сведений. Если вводные единицы заранее «планируются» для включения в высказывание, то вставные производят впечатление незапланированных, что создает условия для их актуализации, например: Журналы иностранной литературы (два) я велел выслать в Ялту (А.П.Чехов); Поверьте (совесть в том порукой), супружество нам будет мукой (А.С.Пушкин). По способу включения вставной конструкции в основное предложение различаются единицы бессоюзные, с сочинительным и подчинительным союзом, например: Я не понимал (теперь я понял), что я делал с близкими мне существами (В.М.Гаршин); Враги его, друзья его (Что, может быть, одно и то же) Его честили так и сяк (А.С.Пушкин). Предложения с обращениями Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому/чему обращаются с речью. Обращение имеет форму именительного падежа и произносится с особой звательной интонацией, например: Прощай, немытая Россия, страна рабов, страна господ, и вы, мундиры голубые, и ты, им преданный народ (М.Ю.Лермонтов). Основная функция обращения – побудить собеседника слушать, привлечь внимание к сообщению, поэтому в качестве обращения часто употребляются имена, фамилии, названия лиц по родству и т.д., например: Дитя мое, ты нездорова (А.С.Пушкин). В художественных произведениях в функции обращения могут выступать названия животных и неодушевленных предметов, например: Шуми, волнуйся непогодой: Он был, о море, твой певец (А.С.Пушкин). Обращения могут входить в сочиненный ряд, могут распространяться определениями, например: Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! Одна в глуши лесов сосновых давно- давно ты ждешь меня... (А.С.Пушкин); Выпьем, бедная подружка Бедной юности моей... (А.С.Пушкин); Или бури завываньем Ты, мой друг, утомлена?.. (А.С.Пушкин). 72 От обращения следует отличать вокативное предложение. Если обращение занимает свободную позицию по отношению к предложению: пре-, интер- или постпозицию – и произносится с особой звательной интонацией, то вокативное предложение не только называет лицо, к которому обращена речь, но интонацией выражает различные оттенки мысли или чувства (упрек, испуг, радость). Сравним: – О Марков, Марков, сколько дикой и кровожадной гордости в твоих словах, – возразил старик. – И сколько неправды (А.И.Куприн) и – Да, мы с тобой встречались, Марков, но ты никогда не видел меня (А.И.Куприн). Таким образом, вокативное предложение произносится с эмоционально-оценочной интонацией и выполняет экспрессивную функцию. Безусловным вокативным предложением является такое, где все высказывание составляет наименование лица, по отношению к которому мы выражаем эмоции и чувства, например: Треплев (умоляюще и с упреком): Мама! (А.П.Чехов); Соня (тоном упрека): Дядя! (А.П.Чехов). На письме обращение выделяется запятой. Если произносится с сильным чувством, ставится восклицательный знак, например: Так вот судьба твоих сынов, о Рим, о громкая держава!.. (А.С.Пушкин) ? 1. Что представляет собой осложненное предложение? 2. Какие члены предложения называются однородными? 3. Какие семантические отношения могут возникать между однородными членами предложения? 4. Какие члены предложения не являются однородными? 5. Чем различаются однородные и неоднородные определения? 6. Какое слово при однородных членах предложения называется обобщающим? 7. Дайте определение обособленным членам предложения. 8. На какие группы по семантике делятся обособленные члены предложения? 9. Каковы способы морфологического выражения обособленных определений? 10. При каких условиях обособляются определения и приложения? 11. Каковы способы морфологического выражения обособленных обстоятельств? 12. При каких условиях обособляются обстоятельства? 13. Что представляет собой так называемое обособленное дополнение? 73 14. Дайте определение уточняющим членам предложения. Чем отличаются уточняющие и полупредикативные обособленные члены? 15. Дайте определение вводным и вставным единицам. 16. Каковы дифференциальные признаки вводных конструкций? 17. Назовите функционально-семантические типы вводных компонентов. 18. Чем отличаются вставные конструкции от вводных? 19. Дайте определение обращению. Какую основную функцию в языке выполняет обращение? 20. Чем отличаются обращения от вокативных предложений? 74 ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ пр едл ож ени е с обр ащ ен ия м и пр едл ож ени е с вс та вным и един ица м и пр едл ож ени е с вв одным и един ица м и пр едл ож ени е с обо со бл енн ым и чл ена м и пр едл ож ени е с одн ор одн ым и чл ена м и полупредикативные члены уточняющие члены главные члены второстепенные члены до по лне ни е обст оятел ьс тв о оп ре де ле ни е вт ор ос те пе нн ые гл ав ные ск аз уе м ое по дл еж ащ ее обст оятел ьс тв о до по лне ни е оп ре де ле ни е су бс та нти вны й обо ро т дее пр ич ас тный о бо ро т один оч но е дее пр ич ас тие су бс та нти вны й обо ро т адъ ек ти вны й об ор от ил и од ин оч но е пр ил аг ат ел ьн ое пр ич ас тный о бо ро т ил и од ин оч но е пр ич ас тие 75 ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКИЕ ТИПЫ ВВОДНЫХ ЕДИНИЦ пр ив леч ен ие вн им ан ия со беседн ик а (зна ете (л и) , в ер иш ь (л и) , п ри зн аюсь ) от но шен ие м ежд у ч ас тям и в ыс каз ыван ия (во -п ер вы х , на пр име р , с ле до ва те льн о ) от но шен ие к сп осо бам м ыс лей (п о в ы ра ж ени ю , др уг им и с ло ва ми , ч ес тн о г ов ор я ) исто чн ик со обще ни я (по -м ое му , п о с лу ха м , го во рят ) степ ен ь обычно ст и (п о о бы кн ов ени ю , с лу ча етс я , к ак в се гда ) эм оц ио нал ьн ая о це нк а (к сча сть ю , к и зу мл ени ю , на р адо сть ) неу вер ен но ст ь (на ве рно е , в ер оятн о , к аж етс я ) увер ен но сть (ко не чно , р аз умее тс я , б ез ус ло вно ) Упражнение № 27. Спишите, расставляя знаки препинания. Определите, какие члены предложения являются однородными. 1. В числе посуды привозят много глиняных и стеклянных игрушек как-то уточек гуськов дудочек и брызгалок. (С.Т.Аксаков) 2. Когда-то на острове как белых так и голубых песцов было великое множество. (М.М.Пришвин) 3. В безграничных дебрях тайги суровые северяне лиственница и голубица жили в теснейшем соседстве с нежными детьми юга бархатным деревом и виноградником. (По В.Н.Ажаеву) 4. Другие факторы как-то ветры разность температуры днем и ночью летом и зимою морские брызги и прочее играют второстепенную роль. (В.К.Арсеньев) 5. В траве в кустах кизила и дикого шиповника в виноградниках и на деревьях повсюду заливались цикады. (А.И.Куприн) 6. Они [Онегин и Ленский] сошлись: волна и камень стихи и проза лед и пламень не столь различны меж собой. (А.С.Пушкин) 7. В человеке должно быть всѐ прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А.П.Чехов) 8. Габдулла Тукай прожил 76 короткую трудную но прекрасную жизнь. (Р.Бухараев) 9. В учителях должно пленять всѐ и улыбка и строгость и сдержанность и скромность и одежда и знания и чуткость и искренность и интеллигентность и общительность и любовь к жизни. (По Ш.Амонашвили) 10. Один за другим проходили зимние дни то вьюжные то снежные то морозные и румяные. (Л.Воронкова) 11. А.С.Пушкин изумительно с блестящим юмором изложил гибким звонким языком мудрые сказки русского народа. (По М.Горькому) 12. Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая березка. (Л.Н.Толстой) 13. Человек оставшийся в лесу обыкновенно или разговаривает сам с собой или свистит или поет или сшибает палкой сухие сучья. (К.Г.Паустовский) 14. Все карие серые синие глазки смешались как в поле цветы. (Н.А.Некрасов) 15. Бабушка рассказывает мне о целебных свойствах зверобоя подорожника о таинственной силе папоротника клейкого иван-чая пыльной травы-плавуна. (М.Горький) 16. Новые силы новые думы и новая нега проснулись в душе. (И.А.Гончаров) 17. Все эти звуки не нарушали тишины не будили застывшего воздуха а вгоняли природу в дремоту. (А.П.Чехов) 18. Уля подняла голову и серьезно и внимательно посмотрела на Сашу. (А.А.Фадеев) 19. И вода и берег и туча слились в непроницаемый мрак. (Л.Н.Толстой) 20. В Мещорском крае можно увидеть лесные озѐра с темной водой обширные болота покрытые ольхой и осиной одинокие избы лесников пески можжевельники вереск косяки журавлей и знакомые под всеми широтами звѐзды. (К.Г.Паустовский) жүктеу/скачать 1,29 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|