Учебное пособие для студентов тюркоязычных отделений педвузов. Казань: Изд-во тггпу, 2009. 150 с. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих русский

98 
 
журавлей, 
2)
которые  с  печальным  криком  полетели  дальше 
(Д.Н. Мамин-Сибиряк). 
Семантика  союзных  слов  указывает  на  то,  что  выделение  или 
распространение осуществляется различными способами: при помощи 
указания  на  время  (когда),  например: 
1)
В  сложной  биографии 
Андерсена нелегко установить то время, 
2)
когда он начал писать свои 
первые  прелестные  сказки  (К.Г.Паустовский);  место  (где),  например: 
1)
Очевидно,  это  было  то  место, 
2)
где  шоссе  обрывалось  над  рекой  у 
сожженного  моста  (Л.Н.Толстой);  направление  (куда,  откуда), 
например: 
1)
Она не оглядывалась, но спиной явственно чувствовала за 
собой пропасть, 
2)
куда все больше сползала (Быков); принадлежность 
(чей),  например: 
1)
Поп  быстро  прошел  к  столу,  поклонился  той 
богатой  барышне, 
2)
чья  тройка  стояла  на  опушке  дубняка 
(И.А.Бунин);  качественную  характеристику  (какой),  например: 
1)
Я 
перебираю в памяти места, 
2)
какие видел, 
1)
и убеждаюсь, 
3)
что видел 
мало (К.Г.Паустовский). 
Союзные  слова  который,  какой,  чей  согласуются  с  определяемым 
существительным  в  числе  и  роде,  но  имеют  свои  падежные  формы, 
которые  обусловлены  их  синтаксической  функцией  в  придаточной 
части, и никогда не являются определениями. 
В 
прикомпаративных 
предложениях 
придаточная 
часть 
распространяет  компаратив  (сравнительную  степень  наречия, 
категории  состояния  или  прилагательного)  в  главной  части,  давая 
описательное  обозначение  одному  из  объектов  сравнения,  например: 
1)
Не  будем  изображать  себя  мудрее, 
2)
чем  мы  были  в 
действительности 
(М.Галлай). 
В 
прикомпаративных 
СПП 
придаточная часть присоединяется союзами чем, нежели, чем – тем, 
например: 
1)
Молодой человек получал из дому более, 
2)
нежели должен 
был  ожидать  (А.С.Пушкин).  Как  правило,  в  предложении  с  союзом 
чем  –  тем  фиксированный  порядок  частей,  а  именно  придаточная 
часть предшествует главной. Аналогом компаративу могут быть слова 
типа  иной,  другой,  по-иному,  по-другому,  например: 
1)
Больница 
оказалась совсем иной, 
2)
чем представлял ее Берлага (Ильф и Петров). 
Если  в  рассмотренных  типах  СПП  придаточная  часть 
распространяет  слово  в  главной  как  часть  речи,  то  в  СПП 
изъяснительных 
большое 
значение 
имеет 
семантика 
распространяемого слова. В роли этого слова могут выступать глагол, 
отглагольное  существительное,  категория  состояния,  выражающие 
семантику речи, мысли, оценки, чувства, волеизъявления, восприятия, 
отношения  и  под.  Придаточная  часть  присоединяется  к  главной  с 
помощью  союзов  что,  чтобы,  как,  как  бы,  будто,  как  будто,  ли  и 

99 
 
союзных  слов  кто,  что,  какой,  как,  где,  куда,  откуда,  когда,  зачем, 
почему и др. 
По семантике изъяснительные придаточные делятся на три группы: 
1) 
повествовательные 
предложения. 
Придаточная 
часть 
присоединяется  союзами  что,  как,  будто  (как  будто).  Наиболее 
продуктивной  является  модель  с  союзом  что,  например: 
1)
Не  было 
никакой надежды, 
2)
что небо прояснится (А.П.Чехов); 
2) побудительные предложения. Придаточная часть присоединяется 
с  помощью  союзов  чтобы,  как  бы,  например: 
1)
Он  выразил 
настойчивое  желание, 
2)
чтоб  его  защищали  на  суде  именно  вы 
(М.Горький); 
1)
Я все думаю, 
2)
как бы мне его не зацепить (Герман). В 
этой  группе  предложений  объект  представляется  как  желательный, 
возможный или необходимый; 
3) 
вопросительные 
предложения. 
Придаточная 
часть 
присоединяется  с  помощью  союзных  слов  и  союза  ли,  например: 
1)
Нужно было переждать и  выведать стороной, 
2)
кто 
3)
и куда едет, 
4)
сколько 
партий, 
5)
какие 
вожаки 
(Д.С.Мамин-Сибиряк). 
Специфической особенностью употребления союза ли является то, что 
он  находится  не  между  предикативными  единицами,  а  после  первого 
слова  придаточной  части,  например: 
1)
Неизвестно, 
2)
был  ли  он  дома 
3)
или нет (Конецкий). 
В 
отличие 
от 
рассмотренных 
СПП 
с 
придаточными 
присубстантивно-определительными, 
прикомпаративными 
и 
изъяснительными,  где  придаточная  часть  распространяет  слово 
главной  части,  в  местоименно-соотносительном  типе  придаточная 
часть восполняет семантическую малознаменательность указательного 
местоимения  или  местоименного  наречия  в  главной,  например: 
1)
Кто 
боится и избегает любви, 
2)
тот не свободен (А.П.Чехов); 
1)
Она знала 
жизнь  настолько  плохо, 
2)
насколько  это  вообще  возможно  в  20  лет 
(И.А.Куприн); 
1)
Белые  акации  пахли  так  сильно, 
2)
что  их  сладкий, 
приторный,  конфетный  аромат  чувствовался  на  губах  и  во  рту 
(И.А.Куприн).  Средством  связи  в  местоименно-соотносительных 
предложениях служат корреляты, или соотносительные пары, и связь в 
них  не  присловная,  а  корреляционная.  По  характеру  средств  связи 
В.А.Белошапкова  делит  местоименно-соотносительные  предложения 
на три типа: 
1) отождествительные (предложения с соотносительными словами, 
имеющими  предметное,  пространственное  или  определительное 
значение,  и  с  относительной  связью).  В  качестве  средств  связи 
выступают корреляты тот – кто, то – что, там – где, туда – куда, 
оттуда  –  откуда,  так  –  как,  столько  –  сколько,  настолько  – 
насколько, такой – какой, таков – каков, например: 
1)
Тишина такая, 

100 
 
2)
какая бывает только перед рассветом (Б.А.Лавренев); 
1)
Кто любит, 
2)
тот идет до конца (А.Грин); 
2) фразеологического типа (соотносительные слова с качественным 
или количественным значением, а в качестве союзных средств – союзы 
что,  чтобы,  будто,  как  будто,  точно  и  др.).  В  этом  типе 
используются следующие  корреляты:  так –  что, такой  –  чтобы,  до 
того  –  словно,  до  такой  степени  –  будто,  столько  –  что, 
настолько –  чтобы  и  др.,  например: 
1)
Нескошенные  луга  так 
душисты, 
2)
что  с  непривычки  туманится  и  тяжелеет  голова 
(К.Г.Паустовский); 
1)
Если  красоты  земли,  то  уж  такие, 
2)
чтобы 
захватывало дух, 
3)
если работа, то уж  такая, 
4)
чтобы гудели руки... 
(К.Г.Паустовский); 
1)
Он столько всяких подробностей приводил, 
2)
как 
будто боялся, 
3)
что ему не поверят (Антонов); 
3)  вмещающие  (с  семантически  опустошенным  словом  то), 
например: 
1)
Эта  книга  хороша  тем, 
2)
что  заставляет  задуматься 
(тем = придаточная часть). 
Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры 
В СПП расчлененной структуры придаточная часть распространяет 
всю  главную  часть  в  целом.  Характер  выражаемых  в  СПП 
расчлененной  структуры  отношений  прямо  связан  со  значением 
определенных  семантических  союзов.  Среди  СПП  расчлененной 
структуры различают придаточные: 
–
 
времени; 
–
 
обусловленности: 
а) условия; 
б) цели; 
в) причины; 
г) следствия; 
д) уступки; 
–
 
сравнительные; 
–
 
присоединительные; 
–
 
сопоставительные. 
СПП  с  придаточными  времени.  Временные  отношения  могут 
выражаться с помощью союзов  когда, пока, как, после того как, как 
только и др. Эти предложения передают информацию о разных видах 
временной  соотнесенности  двух  ситуаций,  событий  или  фактов, 
например: 
1)
Пока  есть  жизнь, 
2)
есть  и  счастье  (Л.Н.Толстой). 
Придаточная  часть  может  занимать  по  отношению  к  главной 
постпозицию,  интерпозицию  и  препозицию,  например: 
1)
Рассказ  о 
семи  чудесах  света  люди  придумали, 
2)
когда  землю  почти  не  знали 
(В.Песков); 
1)
Пока не взошло солнце, 
2)
дышать было легко... (А.Грин); 

101 
 
1)
Идут в атаку с теми же палками, в расчете, 
2)
когда убьют соседа, 
взять винтовку (А.Н.Толстой).
 
Предложения со значением обусловленности
 
СПП  с  придаточными  условия.  Условные  придаточные 
присоединяются  к  главной  части  союзами  если  (если  бы),  ежели 
(ежели  бы),  коли  (коль),  кабы,  раз,  буде,  когда,  как  и  могут 
находиться в пост-, пре-  и интерпозиции. В постпозиции придаточная 
часть  распространяет  главную,  указывая  на  условие,  при  котором 
осуществляется  или  возможно  то,  о  чем  говорится  в  главной  части, 
например: 
1)
У  людей  вообще,  а  у  женщин  в  особенности,  есть  одна 
черта  ужасная: 
2)
они  легко  прощают  гадость  – 
3)
раз  она  сделана  во 
имя  их  (В.Ф.Комиссаржевская).  При  препозиции  придаточной  части 
выражаются 
отношения 
взаимообусловленности 
(условно-
следственные,  условно-результативные  отношения),  при  этом  часто 
употребляются двойные союзы если – то, когда – то, раз – так и др., 
например: 
1)
Раз уж вы согласились, 
2)
так уж нельзя вам отказываться 
(Даль).  Интерпозиция  придаточных  особенно  подчеркивает  важность 
условия,  тем  самым  сближаясь  с  вставными  конструкциями,  поэтому 
если  вместо  запятых  стоят  тире  или  скобки,  то  перед  нами  вставная 
конструкция, например: 
1)
Большой хозяин, 
2)
если увидит непорядок и в 
чужом хозяйстве, 
1)
вступится (М.М.Пришвин). 
СПП с придаточными цели. Придаточные цели присоединяются к 
главной части союзами чтобы, дабы, для того чтобы, с тем чтобы, 
затем  чтобы,  лишь  бы,  только  бы.  Придаточные  цели  могут 
находиться  в  пост-,  пре-  и  интерпозиции  и  указывают  на  цель, 
назначение  того,  о  чем  говорится  в  главной  части,  например: 
1)
Я 
работаю ради того, наконец, 
2)
чтобы человек был прекрасен, прост и 
умен (К.Г.Паустовский). Придаточные цели, присоединяемые союзами 
лишь  бы,  только  бы,  употребляются,  как  правило,  в  постпозиции  и 
имеют  добавочный  присоединительный  оттенок,  например: 
1)
Вопрос 
этот он задал, 
2)
лишь бы что-нибудь спросить (К.Г.Паустовский). 
СПП  с  придаточными  причины.  Придаточные  причины 
присоединяются  к  главному  союзами  так  как,  потому  что,  оттого 
что,  из-за  того  что,  вследствие  того  что,  в  силу  того  что, 
благодаря тому что, в связи с тем что, тем более что, затем что, 
ибо  и  др.  Придаточные  причины  указывают  на  причину  или 
обоснование  того,  о  чем  говорится  в  главной  части  и  могут  занимать 
пост-,  пре-  и  интерпозицию,  например: 
1)
Морщится  желтеющее 
пламя, 
2)
точно  от  холода  дрожит  и  прячется  оно. 
3)
Ибо  тает  воск, 
съедаемый огнем (Андреев). 
СПП  с  придаточными  следствия.  Придаточные  следствия 
присоединяются к главной части союзом так что и всегда находятся в 

102 
 
постпозиции, например: 
1)
Снег все становился белее и ярче, 
2)
так что 
ломило  глаза  (М.Ю.Лермонтов).  В  придаточной  части  выражается 
следствие,  результат,  вывод,  а  в  главной  части  –  причина,  основание, 
из которых вытекает следствие. 
СПП 
с 
придаточными 
уступительными. 
Придаточные 
уступительные присоединяются к главной части союзами хотя (хоть), 
несмотря  на  то  что,  невзирая  на  то  что,  пускай,  пусть,  даром 
что, сочетаниями  как ни, сколько ни, куда ни, что ни, если даже  и 
указывают  на  факт,  противоречащий  содержанию  главной  части. 
Другими словами, событие, о котором говорится в придаточной части, 
должно  было  бы  привести  к  результатам,  противоположным  тем,  о 
которых говорится в главной части, но не привело, например: 
1)
Бремя 
любви  тяжело, 
2)
если  даже  несут  его  двое  (С.Я.Маршак).  В 
постпозиции придаточные имеют собственно уступительное значение, 
например: 
1)
И  толк  в  камнях  знал, 
2)
даром  что  не  шибко  умный 
(П.П.Бажов), в препозиции – уступительно-противительное, например: 
1)
Пусть  он  себя  не  прославил, 
2)
сделал  себя  он  сильней 
(А.Т.Твардовский), в интерпозиции – характер добавочного замечания, 
например: 
1)
Мальчик  с  пальчик, 
2)
даром  что  мал, 
1)
был  очень  ловок  и 
хитер (Л.Толстой). 
СПП 
с 
придаточными 
сравнительными. 
Придаточные 
сравнительные  присоединяются  к  главной  части  союзами  как,  будто, 
как будто, словно, точно, что, как если бы, подобно тому как, вроде 
того  как  и  выражают  сравнительные  отношения,  то  есть  содержание 
главной  части  сравнивается  с  содержанием  придаточной  части,  но  не 
наоборот,  например: 
1)
Любовь  выскочила  перед  нами, 
2)
как  из-под 
земли  выскакивает  убийца  в  переулке  (М.  Булгаков).  По  семантике  и 
структуре  СПП  с  придаточными  сравнения  можно  разделить  на 
предложения: 
–
 
реального сравнения (средство связи – союз как), например: 
1)
А 
время течет, 
2)
как течет дождевая вода (И.Лиснявская); 
–
 
предположительного  сравнения  (союзы  как  будто,  будто, 
словно,  точно,  как  если  бы),  например: 
1)
В  одном  месте  чиркнула  по 
небу падавшая звезда, 
2)
точно кто в темной комнате зажигал спичку 
о стену (Д.С.Мамин-Сибиряк). 
Придаточная часть может находиться в пост-, пре- и интерпозиции 
(довольно  редко),  например: 
1)
Подобно  тому  как  нетерпеливый 
юноша  ждет  часа  свидания, 
2)
я  ожидал  часа  ночи  (М.Булгаков); 
1)
Вошла  она, 
2)
как  и  в  молодости  входила  в  этот  дом, 
1)
безотчетно 
волнуясь в ожидании чего-то очень важного (А.Н.Толстой). 

103 
 
СПП  с  придаточными  присоединительными  (подчинительно-
присоединительными).  Главная  часть  в  них  является  законченной  по 
своей форме и содержанию, а придаточная часть содержит добавочное 
сообщение:  оценку  того,  о  чем  говорится  в  главной  части;  вывод, 
следствие того, о чем говорится в главной части; отдельные замечания 
по  поводу  сообщения,  заключенного  в  главной  части,  и  др. 
Придаточная  часть  прикрепляется  к  главной  союзными  словами  что 
(во  всех  падежных  формах),  отчего,  почему,  редко  зачем  и  всегда 
находится  в  постпозиции,  например: 
1)
Пала  роса, 
2)
что  предвещало 
завтра хорошую погоду (Д.С.Мамин-Сибиряк). 
СПП с  придаточными  сопоставительными  –  это предложения  с 
союзами  в  то  время  как,  между  тем  как,  тогда  как,  если  –  то. 
Предложения  с  союзами  в  то  время  как,  между  тем  как,  тогда  как 
специализируются  на  выражении  уступительно-сопоставительных  и 
собственно  сопоставительных  отношений,  например: 
1)
Берега 
предстали  предо  мной  в  виде  изломанных  и  острых  гор, 
2)
тогда  как 
они  были  плоскими,  подобно  бумаге...  (К.Г.Паустовский).  Эти  союзы 
можно заменить сочинительным сопоставительным  союзом а или же. 
Сопоставительные  конструкции  с  двойным  союзом  если  –  то  имеют 
фиксированный  порядок  частей  и  выражают  сопоставление,  в  том 
числе и противопоставление, двух фактов, один из которых (в главной 
части)  является  более  важным,  например: 
1)
Если  раньше  мне  били  в 
морду, 
2)
то  теперь  вся в крови душа  (С.Есенин)  –  Сравним: 
1)
Раньше 
мне били в морду, 
2)
а теперь вся в крови душа. 
Сложные 
предложения, 
выражающие 
сопоставительные 
отношения,  являются  переходными  между  сложносочиненными  и 
сложноподчиненными  предложениями,  потому  что  по  семантике  они 
близки  к  первым  (значение  сопоставления),  а  по  структуре  –  к 
последним (средства связи частей). 
 
? 
1.
 
Какие предложения называются сложноподчиненными? 
2.
 
На  какие  типы  по  структуре  делятся  сложноподчиненные 
предложения? 
3.
 
Назовите 
типы 
сложноподчиненных 
предложений 
нерасчлененной структуры. 
4.
 
Назовите типы сложноподчиненных предложений расчлененной 
структуры. 

104 
 
Анализ сложноподчиненного предложения
 
1.  Выделить  главную  и  придаточную  части,  задать  вопрос  от 
главной части к придаточной. Определить  порядок следования частей 
и составить схему. 
2. 
а)  определить  структурно-семантический  тип  СПП  по 
наличию/отсутствию 
контактного 
слова: 
нерасчлененная 
или 
расчлененная структура; 
 
б)  охарактеризовать  в  СПП  нерасчлененной  структуры 
контактное  слово  по  принадлежности  к  определенной  части  речи 
(субстантив,  компаратив,  указательное  местоимение,  местоименное 
наречие),  по  лексическому  значению  (речь,  мышление,  восприятие, 
чувства и т.п.). 
3.  Указать  средства  связи:  союз,  союзное  слово  (морфологическое 
выражение, синтаксическая функция). 
4. Разобрать каждую часть как простое предложение: 
–
 
по количеству главных членов; 
–
 
по наличию/отсутствию второстепенных членов; 
–
 
по структурно-семантическим свойствам; 
–
 
по наличию/отсутствию структурно необходимых членов. 
 
 
 
 
 
Образец разбора 
¹Казалось,  избыток  счастья  надломил  ее  слегка,  ²как 
распустившийся  цветок  иногда  надламывает  свой  стебель. 
(И.С.Тургенев) 
Предложение  сложное:  состоит  из  2  предикативных  единиц, 
двучленное, сложноподчиненное. 
1. I часть – главная, II часть – придаточная, отвечает на вопрос как? 
Придаточная часть находится в постпозиции. 
 
1 
 
как 
  
2 
 
2. Структура расчлененная. Придаточная часть сравнения. 
3. Средство связи – подчинительный сравнительный союз как. 

105 
 
4.  Главная  часть  –  двусоставное:  подлежащее  выражено 
существительным – избыток, простое глагольное сказуемое выражено 
личной формой глагола – надломил; распространенное: надломил кого? 
ее  –  приглагольное,  беспредложное,  прямое  дополнение,  выраженное 
личным местоимением,  надломил  как?  слегка  –  обстоятельство образа 
действия,  выраженное  наречием,  избыток  чего?  счастья  – 
приименное,  беспредложное,  косвенное  дополнение,  выраженное 
именем  существительным;  осложненное  вводным  словом  –  казалось; 
полное  предложение.  Придаточная  часть  –  двусоставное:  подлежащее 
выражено именем существительным в именительном падеже – цветок, 
простое  глагольное  сказуемое  выражено  личной  формой  глагола  – 
надламывает;  распространенное:  цветок  какой?  распустившийся  – 
согласованное  определение,  выраженное  причастием,  надламывает 
что?  стебель  –  приглагольное,  беспредложное,  прямое  дополнение, 
выраженное именем существительным в винительном падеже, стебель 
какой? 
свой 
– 
согласованное 
определение, 
выраженное 
притяжательным  местоимением,  надламывает  когда?  иногда  – 
обстоятельство  времени,  выраженное  наречием;  неосложненное; 
полное предложение. 

106 
 
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
нерасчлененная структура 
присубстантивно-
определительные 
прикомпаративные 
изъяснительные 
местоименно-
соотносительные 
который 
какой 
чей 
кто 
что 
где 
куда 
откуда 
когда 
(только 
союзные слова) 
чем 
нежели 
чем…тем 
(только союзы) 
повествовательные:
что 
как 
будто 
словно 
как будто 
побудительные: 
чтобы 
как бы 
и др. 
(только союзы) 
вопросительные: 
ли (союз) 
кто 
что 
какой 
чей 
где 
куда 
когда 
зачем 
(союзные слова) 
и др. 
то…что 
тот…кто 
там…где 
туда…куда 
так…как 
такой…какой 
столько…сколько 
так…что 
такой…словно 
до того…будто 
столько…чтобы 
так много…что 
настолько…что 
до такой степени…точно 
и др. 
 

107 
 
 
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
расчлененная структура 
 
времени 
обусловленности 
 
сравнения 
 
присое-
динения 
 
сопостав-
ления 
цели 
условия 
уступки 
причины 
следствия 
когда 
пока 
едва 
как только 
после того как 
с тех пор как 
до тех пор как 
и др. 
чтобы 
чтоб 
затем 
чтобы 
только бы 
лишь бы 
и др. 
если 
если бы 
когда 
когда бы 
ежели 
коли 
раз 
кабы 
если…то 
когда…то 
раз…так 
и др. 
хотя 
как ни 
сколько ни 
пусть 
пускай 
даром что 
и др. 
потому что 
так как 
ибо 
поскольку 
оттого что 
тем более что 
затем что 
из-за того что 
и др. 
так что 
аж 
как 
будто 
как будто 
точно 
словно 
и др. 
что 
(во всех 
падежных 
формах) 
отчего 
почему 
зачем 
(только 
союзные 
слова) 
в то время как 
между тем как 
тогда как 
если…то 

108 
 
Упражнение  №  40.  Спишите,  расставляя  знаки  препинания. 
Сделайте  синтаксический  анализ  сложноподчиненных  предложений 
нерасчлененной структуры. 
1.  Чем  дальше  мы  уходили  от  дома  тем  глуше  и  мертвее 
становилось  вокруг.  (М.Горький)  2.  Солнце  освещало  вершины  лип 
которые 
уже 
пожелтели 
под 
свежим 
дыханием 
осени. 
(М.Ю.Лермонтов)  3.  Он  упал  и  падая  почувствовал  как  ему  странно 
легко и свободно стало. (Ю.Бондарев) 4. Все как будто ждали не будет 
ли  он  ещѐ  петь.  (И.С.Тургенев)  5.  Кругом  было  тихо  так  тихо  что  по 
жужжанию  комара  можно  было  следить  за  его  полетом. 
(М.Ю.Лермонтов) 6. Пусть душу согреет сознанье что мы ни на шаг ни 
на  миг  в  суровые  дни  испытанья  не  сдали  позиций  своих. 
(М.В.Исаковский) 7. И равняясь встают на бумаге слова что полгода я 
в сердце ревниво берѐг. (А.А.Сурков) 8. Смотритель осведомился куда 
надобно  было  ему  ехать.  (А.С.Пушкин)  9.  Время  шло  медленно 
медленнее  чем  ползли  тучи  по  небу.  (М.Горький)  10.  Озябшая 
закутанная  в  грубовязанную  шерстяную  шаль  учительница  Инкамал-
апай  рассказывала  на  уроке  географии  о  Цейлоне  о  том  сказочном 
острове  что  находится  в  океане  близ  берегов  Индии.  (Ч.Айтматов)            
11. Через окно я увидел как большая серая птица села на ветку клѐна в 
саду. (К.Г.Паустовский) 12. Трус может схватиться за кинжал там где 
всѐ  можно  решить  словами.  (З.П.Васильцова)  13.  Мудр  тот  человек 
который до старости учится. (З.П.Васильцова) 14. Кто заключил в себе 
талант  тот  чище  всех  душою.  (Н.В.Гоголь)  15.  Я  опять  пришел  сюда 
слушать  прибой  долго  смотрел  в  ту  сторону  куда  ушел  пароход  и 
потом  очнулся  в  тумане.  (М.М.Пришвин)  16.  Кто  раз  полюбил  науку 
тот  любит  еѐ  на  всю  жизнь  и  никогда  не  расстанется  с  ней 
добровольно.  (Д.И.Писарев)  17.  Кто-то  сказал  что  космос  души 
человеческой  шире  чем  сам  космос.  (И.Зюзюкин)  18.  В  сложной 
биографии  Андерсена  трудно  установить  то  время  когда  он  начал 
писать  свои  прелестные  сказки.  (К.Г.Паустовский)  19.  Мест  где  не 
ступала  бы  нога  человека  теперь  пожалуй  не  найдешь.  (В.Солоухин) 
20. Что написано пером то не вырубишь топором. (Пословица) 
 
Упражнение  №  41.  *Определите  тип  придаточной  части 
сложноподчиненных 
предложений 
нерасчлененной 
структуры. 
Спишите, расставляя знаки препинания. 
1. Впервые в жизни мы слышали как звучит полотенце мыло ковер 
на полу бумага на столе занавески воротничок. Всю ночь казалось что 
кто-то  ломится  в  дверь  стучит  в  окна  тяжко  хохочет.  Мы  насчитали 
сотню  различных  звуков  которые  издавала  наша  каюта.  (И.Ильф, 
Е.Петров) 2. Чем скорее догорал огонь тем виднее становилась лунная 

109 
 
ночь.  (А.П.Чехов)  3.  Леса  уходили  вниз  в  весѐлую  даль  где  лежало 
среди  зарослей  озеро.  (К.Г.Паустовский)  4.  Гайдар  не  взял  компаса 
сказал  что  найдѐт  обратную  дорогу  по  солнцу  и  ушел. 
(К.Г.Паустовский)  5.  Я  посмотрел  на  клѐн  и  увидел  как  осторожно  и 
медленно  отделился  от  ветки  красный  лист  вздрогнул  на  одно 
мгновение  остановился  в  воздухе  и  косо  начал  падать  к  моим  ногам 
чуть шелестя и качаясь. (К.Г.Паустовский) 6. Скатерти были так белы 
что  голубые  тени  их  складок  напоминали  фарфор…  (А.Грин)                  
7.  Однажды  во  время  гастролей  молодая  танцовщица  несколько 
вечеров  подряд  учила  балет  который  я  танцевала.  (М.Плисецкая)                   
8.  Никогда  не  стремись  угадать  каких  слов  от  тебя  кто-то  ожидает. 
(В.Сухомлинский)  9.  Очень  важно  чтобы  каждый  ребенок  поверил  в 
свои  силы  радовался  каждому  школьному  дню  каждой  встрече  с 
педагогами  каждому  звонку  на  урок.  (Ш.Амонашвили)  10.  За  стеной 
маленькой  гостиной  где  они  сидели  слышались  музыка  шелест  и 
шорох  платьев.  (А.Н.Толстой)  11.  Кто  ищет  тот  всегда  найдѐт. 
(В.И.Лебедев-Кумач)  12.  Ей  снится  будто  бы  она  идет  по  снеговой 
поляне.  (А.С.Пушкин)  13.  Давным-давно  задумал  я  взглянуть  на 
дальние поля узнать прекрасна ли земля. (М.Ю.Лермонтов) 14. Я хотел 
бы чтобы мои  книги  помогали людям стать лучше стать  чище  душой 
пробуждали  любовь  к  человеку…  (М.А.Шолохов)  15.  Речка  так 
блестит и сверкает на солнце что глазам больно. (И.А.Гончаров) 16. И 
стало  в  лесу  так  темно  точно  в  нѐм  собрались  сразу  все  ночи. 
(М.Горький) 17. Там где глаз не мог уже отличить в потѐмках поле от 
неба  ярко  мерцал  огонѐк.  (А.П.Чехов)  18.  Вскоре  он  угадал  где  он 
находится.  (А.Гайдар)  19.  Пароход  плавно  нѐс  свои  огни  и  палубу 
заполненную  пассажирами  мимо  подмосковных  дачных  рощ  и 
разливов где догорал холодноватый закат. (К.Г.Паустовский) 20. Небо 
было там пурпурное тѐплое и ласковое и манило туда где оно касалось 
краем зелени лугов. (М.Горький) 
 
Упражнение  №  42.  Спишите,  расставляя  знаки  препинания. 
Сделайте  синтаксический  анализ  сложноподчиненных  предложений 
расчлененной  структуры.  Укажите,  какое  из  данных  предложений 
является сложноподчиненным нерасчлененной структуры. 
1. В то время как товарищ мой остановился мелькнула перед моими 
глазами большая бабочка. (С.Т.Аксаков) 2. Если исчезнет воображение 
то  человек  перестанет  быть  человеком.  (К.Г.Паустовский)  3.  Густая 
трава росла по берегам озера потому что здесь достаточно было влаги. 
(Д.Н.Мамин-Сибиряк)  4.  Все  молчали  чтобы  расслышать  шорох 
цветов.  (К.Г.Паустовский) 5. Небо опустилось и стало жѐлто-розовым 
будто на него падал отсвет далѐкого пожара. (С.Антонов) 6. Сколько я 

110 
 
ни  прислушивался  я  не  мог  различить  ни  одного  звука. 
(К.Г.Паустовский) 7. Дождь лил как из ведра так что на крыльцо нельзя 
было  выйти.  (С.Т.Аксаков)  8.  Воздух  становился  так  редок  что  было 
больно  дышать.  (М.Ю.Лермонтов)  9.  Пятого-шестого  мая  приеду  в 
Петербург  о  чѐм  я  уже  писал  художнику.  (А.П.Чехов)  10.  Как  ни 
крепился  Чичиков  духом  однако  похудел  и  даже  позеленел  во  время 
таких  невзгод.  (Н.  В.  Гоголь)  11.  Многие  русские  слова  сами  по  себе 
излучают  поэзию  подобно  тому  как  драгоценные  камни  излучают 
таинственный  блеск.  (К.Г.Паустовский)  12.  Эгоисты  всех  больше 
жалуются на эгоизм других потому что всех больше от него страдают. 
(В.Ключевский)  13.  Я  на  всѐ  готова  только  бы  мама  выздоровела. 
(К.Г.Паустовский)  14.  Если  б  в  сердце  тебя  я  не  грел  не  ласкал  ни  за 
что  я  б  тебе  этих  слов  не  сказал.  (А.А.Фет)  15.  С  собой  самим  мне 
сладко  лицемерить  хоть  я  давно  забыл  о  всѐм  ином.  (А.А.Фет)                     
16.  Вдохновение  как  первая  любовь  когда  сердце  громко  стучит  в 
предчувствии  удивительных  встреч  невообразимо  прекрасных  глаз 
улыбок  и  недомолвок.  (К.Г.Паустовский)  17.  Небольшая  деревушка 
искрилась несколькими красными огоньками между тем как дома уже 
терялись  в  тумане.  (В.Г.Короленко)  18.  Война  точно  она  их  ждала 
глянула им прямо в очи. (А.А.Фадеев) 19. Надо всегда поступать чтобы 
ни  перед  кем  не  было  стыдно  честно.  (К.ГПаустовский)  20.  Здесь 
многое  напоминает  о  Лермонтове  потому  что  Пятигорье  это  частица 
жизни поэта. (П.Селегей) 
 
Упражнение  №  43.  *Определите  тип  придаточной  части 
сложноподчиненных 
предложений 
расчлененной 
структуры. 
Спишите, расставляя знаки препинания. 
1.  Макар  согнутым  указательным  пальцем  неслышно  постучал  в 
створу окна и когда выждав немного увидел в сумеречном свете лицо 
Андрея  призывно  махнул  рукой.  (М.А.Шолохов)  2.  Они  проснулись 
тогда  когда  в  избе  было  совсем  светло.  (А.Гайдар)  3.  Из-за  сильного 
переутомления я не мог заснуть так что ночь показалась мне несмотря 
на  всѐ  своѐ  великолепие  очень  длинной.  (Н.Н.Миклухо-Маклай)           
4.  Листья  камыша  хотя  я  и  отряхнул  их  веслом  то  и  дело  беззвучно 
бросали  капли  в  челнок  и  на  траву.  (Г.Троепольский)  5.  Если  бы  ты 
музыкой была я тебя бы слушал неотрывно. (А.Ахматова) 6. Ей нужно 
было  не  опоздать  в  театр  отчего  она  очень  торопилась.  (А.П.Чехов)            
7.  Слова  хозяйки  были  прерваны  странным  шипением  так  что  гость 
было  испугался.  (Н.В.Гоголь)  8.  Мелкие  листья  ярко  и  дружно 
зеленеют  словно  кто  их  вымыл  и  лак  на  них  навѐл.  (А.П.Чехов)                   
9.  Пусть  он  себя  не  прославил  сделал  себя  он  сильней. 
(А.Т.Твардовский)  10.  Каждый  раз  когда  я  приходил  Олеся  встречала 

111 
 
меня  с  своим  приятным  сдержанным  достоинством.  (А.И.Куприн)             
11.  Любовь  выскочила  перед  нами  как  из-под  земли  выскакивает 
убийца в переулке. (М.Булгаков) 12. Для того чтобы быть счастливым 
надо  не  только  любить  но  и  быть  любимым.  (К.Г.Паустовский)  13.  И 
толк в камнях знал даром что не шибко умный. (П.П.Бажов) 14. За две 
зорьки  я  одну  утку  подстрелил  влет  другую  подранил  в  то  время  как 
остальные  охотники  взяли  по  пять-шесть  штук.  (По  Ю.Нагибину)         
15.  Чтобы  ученик  хотел  учиться  он  должен  уметь  учиться. 
(К.Сухомлинский) 16. Хороши летние туманные дни хотя охотники их 
не любят. (И.С.Тургенев) 17. Когда в солнечное утро летом пойдѐшь в 
лес  то  в  траве  видны  алмазы.  (Л.Н.Толстой)  18.  Верить  хотелось  ибо 
книги  уже  внушили  мне  веру  в  человека.  (М.Горький)  19.  Тихо  всѐ 
было  на  небе  и  на  земле  как  в  сердце  человека  в  минуту  утренней 
молитвы. (М.Ю.Лермонтов) 
 
Упражнение 
№ 
44. 
*Сделайте 
синтаксический 
анализ 
сложноподчиненных  предложений  по  предложенному  образцу. 
Спишите, расставляя знаки препинания. 
I.  1.  Я  хочу  чтоб  пурга  и  ненастье  не  закрыли  небес  голубых. 
(М.А.Светлов) 2. Около дома в зелени завелся соловей который кричит 
не  переставая.  (А.П.Чехов)  3.  Пусть  он  вспомнит  девушку  простую 
пусть  услышит  как  она  поѐт.  (М.В.Исаковский)  4.  Границы  где 
равнины  соприкасаются  с  горами  обозначены  чрезвычайно  резко 
(В.К.Арсеньев)  5.  Вся  комната  вдруг  потемнела  точно  в  ней 
задѐрнулись занавески. (А.И.Куприн) 6. Я тот которому внимала ты в 
полуночной тишине  (М.Ю.Лермонтов)  7. Ветер выл с  такой свирепой 
выразительностью  что  казался  одушевленным.  (А.П.Чехов)  8.  Кто 
живѐт без печали и гнева тот не любит отчизны своей. (Н.А.Некрасов) 
9. Как мы ни старались в этот день нам удалось дойти только до устья 
реки. (В.К.Арсеньев) 10. Обе девицы надели жѐлтые шляпки и красные 
башмаки  что  бывало  у  них  только  в  торжественные  случаи. 
(А.С.Пушкин)  11.  Горели  фруктовые  деревья  около  построек  отчего 
дым  был  особенно  густ  и  чѐрен.  (М.Е.Салтыков-Щедрин)  12.  Ночь 
была тиха и светла хотя луны не было. (И.С.Тургенев) 13. Сколько он 
просидел  у  поверженной  ели  Андрей  не  помнил.  (М.С.Бубеннов)  14. 
Закрутилась листва золотая в розоватой воде на пруду словно бабочек 
лѐгкая  стая  с  замираньем  летит  на  звезду.  (С.Есенин)  15.  Туча  уже 
настолько  надвинулась  на  солнце  что  стало  темно  как  ночью. 
(Л.Н.Толстой)  16.  Становится  легче  когда  песню  поѐшь.  (В.М.Гусев) 
17. В то время как я вздремнул взошла луна и бросала сквозь тучи свой 
холодный  и  яркий  свет.  (А.П.Чехов)  18.  В  степи  было  тихо  пасмурно 
несмотря на то что солнце поднялось. (А.П.Чехов) 

112 
 
II. 1. Я вернусь когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад. 
(С.Есенин)  2.  Счастлив  день  когда  встречаешь  друга  по  сердцу. 
(Н.Тихонов)  3.  Лес  стоит  молча  неподвижно  словно  всматривается 
куда-то  своими  верхушками  и  ждѐт  чего-то.  (А.П.Чехов)  4.  Снег  уже 
местами настолько осел что можно по насту проехать (М.Е.Салтыков-
Щедрин).  5.  Дайте  ж  в  руки  мне  гармонь  чтоб  сыграть  страданье. 
(М.В.Исаковский)  6.  Его  не  было  дома  почему  я  и  оставил  записку. 
(А.С.Пушкин) 7. По берегам зелѐный лопух схваченный водою тянулся 
из  неѐ тревожно размахивая не  потонувшими ещѐ верхушками между 
тем  как  в  нескольких  шагах  на  большой  глубине  и  лопух  и  мать-и-
мачеха  и  вся  зелѐная  братия  стояли  уже  безропотно  тихо. 
(В.Г.Короленко)  8.  Море  всѐ  в  живых  белых  пятнах  словно 
бесчисленные  стаи  птиц  опустились  на  его  синюю  равнину. 
(М.Горький)  9.  Лес  рубили  так  чтобы  вековые  дубы  и  ели  своими 
вершинами  падали  к  югу.  (К.Г.Паустовский)  10.  Пока  не  взошло 
солнце дышать было легко. (А.Грин) 11. Только на востоке там откуда 
сейчас  выплывало  в  огненном  зареве  солнце  ещѐ  толпятся  бледнея  и 
тая  с  каждой  минутой  сизые  предрассветные  сумерки.  (А.И.Куприн) 
12.  Налетел  порыв  ветра  с  той  стороны  откуда  мы  его  вовсе  не 
ожидали. (В.К.Арсеньев) 13. Когда командир не робеет солдаты за ним 
в огонь и в воду пойдут. (В.Овечкин) 14. Благодаря тому что лето было 
жаркое  и  сухое  понадобилось  поливать  каждое  дерево.  (А.П.Чехов)    
15.  Пускай  тебе  взгрустнѐтся  даже  ты  головы  не  опускай. 
(В.И.Лебедев-Кумач)  16.  Куда  ни  взглянешь  всѐ  та  же  безбрежная 
водяная  равнина.  (К.М.Станюкович)  17.  В  синеватой  дали  где 
последний  видимый  холм  сливался  с  туманом  ничто  не  шевелилось. 
(А.П.Чехов)  18.  Всякий  труд  важен  ибо  облагораживает  человека. 
(Л.Н.Толстой) 
 
БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ 
 
Смысловые  отношения  между  частями  сложного  союзного  и 
бессоюзного  предложения  выражаются  по-разному.  В  союзных 
предложениях  отношения  выражаются  посредством  союзов  или 
союзных  слов,  поэтому  они  более  четкие,  а  в  бессоюзном  сложном 
предложении  смысловые  отношения  выражаются  менее  четко. 
Бессоюзное  сложное  предложение  –  это  сложное  предложение,  в 
котором части объединены в одно целое по смыслу и интонационно, а 
также  соотношением  видо-временных  и  модальных  форм  глаголов-
сказуемых, лексическими элементами и др. 
В  бессоюзном  сложном  предложении  выражаются  отношения 
равнозначности/неравнозначности,  которые  в  союзном  сложном 

113 
 
предложении  определяются  сочинительными  и  подчинительными 
союзами.  Бессоюзное  сложное  предложение  характеризуется  со 
стороны  собственных  структурных  качеств:  выражения  различных 
видов  отношений  разными  показателями,  количества  частей, 
открытости/закрытости 
структуры. 
В 
бессоюзном 
сложном 
предложении очень важна четкая пунктуация. 
К  бессоюзным  сложным  предложениям  (далее  –  БСП)  открытой 
структуры 
относятся 
предложения, 
выражающие 
отношения 
перечисления.  Предложения  данного  типа  характеризуются  ярко 
выраженной  перечислительной  интонацией,  могут  быть  как 
двучленными,  так  и  многочленными.  По  значению  эти  предложения 
могут выражать отношения: 
–
 
одновременности событий, например: 
1)
Шепот, 
2)
робкое дыханье, 
3)
трели соловья, 
4)
серебро и колыханье сонного ручья... (А.А.Фет); 
–
 
последовательности  событий,  например: 
1)
Кусты  зашевелились, 
2)
вспорхнула полусонная птичка (В.М.Гаршин). 
Эти  предложения  по  семантике  близки  к  сложносочиненным 
предложениям,  выражающим  соединительные  отношения  (между 
частями можно поставить  союз  и), между частями этих БСП  ставится 
запятая. 
К  бессоюзным  сложным  предложениям  закрытой  структуры 
относятся: 
-  БСП  с  сопоставительными  отношениями.  В  этих  предложениях 
сообщение,  заключенное  в  первой  части,  сопоставляется  с 
сообщением, заключенным во второй части, или противопоставляется 
ему,  например: 
1)
Не  мудрено  голову  срубить  – 
2)
мудрено  приставить 
(Пословица). 
Такие 
предложения 
по 
семантике 
близки 
к 
сложносочиненным  предложениям,  выражающим  сопоставительные 
отношения  (между  частями  можно  поставить  союз  а), между  частями 
этих БСП ставится тире; 
-  БСП  с  изъяснительными  отношениями.  В  зависимости  от 
строения и интонации делятся на две группы: 1) первая часть включает 
в себя слово со значением восприятия, речи, мысли, чувства, а вторая 

жүктеу/скачать 1,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: