Учебное пособие Это издание подготовлено при поддержке совместного европейского проекта
жүктеу/скачать 2,74 Mb. Pdf көрінісі
|
| Раздел 1. Методологические основы педагогики многообразия
37 Список литературы к параграфу 1.2 1. Бут, Т. Показатели инклюзии: практическое пособие / Т. Бут, М. Эйнскоу / под ред. М. Вогана; пер. с англ.: И. Аникеев; науч. ред.: Н. Борисова; общая ред.: М. Перфильева. – М.: РООИ «Перспектива», 2007. – 124 с. 2. Буянов, М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: записки детского психиатра: Книга для учителей и родителей / М. И. Буянов. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с. 3. Лефрансуа, Ги. Прикладная педагогическая психология / Ги Лефрансуа. – Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 416 с. 4. Доннелли, В. Инклюзивное образование в европейских странах [Электронный ресурс]/ В. Доннелли. – Режим доступа: http://www.myshared.ru/slide/305202/. 5. Инклюзивное образование – путь в будущее. Общий обзор 48-й сессии МКО, Женева, Швейцария [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_IC E/General_Presentation-48CIE-4__Russian_pdf. 6. Кочетов, А. И. Перевоспитание подростка / А. И. Кочетов. – М.: Педагогика, 1972. – 120 с. 7. Образовательная интеграция и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями: сб. науч. тр. / под ред. А. Н. Коноплевой. – Минск: НИО, 2005. – 204 с. 8. Саламанкская декларация и рамки действий по образованию лиц с особыми потребностями, принятые Всемирной конференцией по образованию лиц с особыми потребностями: доступ и качество, Саламанка, Испания, 7–10 июня 1994 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.un.org/russian/documen/declarat/salamanka.pdf. 9. Cohn, M. M. Teachers: The missing voice in education / M. M. Cohn, R. B. Kottkamp. – Albani : State University of New-York Press, 1993. – 358 p. 10. Coutinho, M. J. Inclusion: The integration of students with disabilities / M. J. Coutinho, A. C. Repp. – Belmont, CA: Wadsworth Publishing Company, 1999. – Р. 59–90. 11. Freiberg, H. J. Universal teaching strategies / H. J. Freiberg, A. Driscoll. – (2nd ed). – Boston, MA: Allyn & Bacon, 1996. – 528 p. Педагогика многообразия 38 12. Polloway, E. A. Strategies for teaching learners with special needs / E. A. Polloway, J. R. Patton. – Upper Saddle River, NJ: Prentice-Holl, 1997. – 626 p. 13. Sliwka, A. From homogeneity to diversity in German education / Educating teachers for diversity: meeting the challenge / A. Sliwka. – Paris, 2010. – P. 205-217. 14. Torrance, E. P. The incubation model of teaching. Gifted and talented children in the regular classroom / E. P. Torrance, D. A. Sisk – Buffalo, New-York: Creative Education Foundation Press, 1997. – Р. 90-99. 15. Wilks, S. Critical and creative thinking: Strategies for classroom inquiry. Portsmouth / S. Wilks. – NH: Heinemann, 1995. – 16 p. 16. Winzer, M. Special education in early childhood: An inclusive approach. Scarborough / M. Winzer. – Ontario: Prentice-HollAllyn and Bacon Canada, 1997. – 528 p. жүктеу/скачать 2,74 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|