Развивающее значение дисциплины

2.3. Модель личности специалиста
37
рефлексивного мышления, связанного с самооценкой личности, 
•
тестированием личностных качеств;
умений работать в группе (общение, сотрудничество, взаимо-
•
понимание);
умения подготовить и принимать управленческие решения;
•
творческих способностей в результате обсуждения и решения 
•
проблемных задач по психологии менеджмента.
Воспитательное значение дисциплины. Изучение данной дисци-
плины способствует:
формированию у студентов гуманистического мировоззрения, 
•
основанного на знаниях о личности, гуманистической психологии, 
личностно ориентированной педагогике и т.д.;
формированию ценностных ориентаций, направленных на 
•
овладение духовными ценностями (знания и компетентность, отно-
шения и общение с людьми, познание и творчество, культура и ис-
кусство, вера и мировоззрение, язык и речь);
нравственному воспитанию студентов (связи психологии и пе-
•
дагогики с этикой, выделение в структуре личности менеджера нрав-
ственных качеств, этические аспекты в его деятельности и отноше-
ниях с подчиненными);
эстетическому воспитанию студентов (культура общения 
•
и управленческого труда менеджера, дизайн на рабочих местах со-
трудников и руководителя, техническая эстетика и др.).
2.3. Модель личности специалиста
Как установлено, решение проблемы определения целей высше-
го профессионального образования связано с моделированием лич-
ности и деятельности специалиста соответствующего направления 
подготовки (специальности). Руководствуясь принципом единства 
сознания и деятельности, пониманием роли деятельности в форми-
ровании личности, мы считаем, что суть подхода к проблеме модели-
рования личности специалиста состоит в следующем.
На основе анализа реальной производственной и социально-
гуманитарной деятельности специалиста того или иного профиля 
с учетом прогноза развития данных областей науки и техники и об-
щих требований, предъявляемых обществом к специалистам с выс-
шим (или средним профессиональным) образованием, структури-
руется их образ (модель). Если он определяется как совокупность 
качеств и свойств работников, то мы имеем дело с моделью личности 

жүктеу/скачать 1,57 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: