Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
Рейтинговая система контроля и оценки знаний и умений сту-
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
| 223
Рейтинговая система контроля и оценки знаний и умений сту- дентов. Рейтинг дословно с английского – это оценка, некоторая численная характеристика какого-либо качественного понятия. Обычно под рейтингом понимается «накопленная оценка», или оценка, учитывающая предысторию учебной деятельности студен- та. В вузовской практике оценки знаний рейтинг – это некоторая числовая величина, выраженная, как правило, по многобалльной шкале (например, 100-балльной) и интегрально характеризующая успеваемость и знания студента по одному или нескольким пред- метам в течение определенного периода обучения (семестра или учебного года). Рейтинговая система – это регулярное отслеживание качества усвоения знаний и умений в учебном процессе, выполнения планового объема самостоятельной работы. Ведение многобалльной системы оценки позволяет, с одной стороны, отразить в балльном диапазоне индивидуальные особенности студентов, а с другой, – объективно оценить в баллах усилия студентов, затраченные на выполнение от- дельных видов работ. Так каждый вид учебной деятельности приоб- ретает свою «цену». Получается, что «стоимость» работы, выполнен- ной студентом безупречно, является количественной мерой качества его обученности по той совокупности изученного им учебного ма- териала, которая была необходима для успешного выполнения за- дания. Главный недостаток традиционной системы контроля знаний в вузах заключается в том, что она никак не способствует активной и ритмичной самостоятельной работе студентов. Ко второму курсу студенты начинают понимать, что домашние задания совсем не обя- зательно сдавать в срок, что все можно принести и сдать в послед- нюю неделю. Такая штурмовщина не только многократно усиливает нагрузку преподавателя и студента в конце семестра, но и имеет сво- им результатом непрочные и поверхностные знания. Кроме того, существующая система контроля усредняет всех: и студент, сдавший все контрольные мероприятия досрочно, и сту- дент, сдавший их лишь в зачетную неделю, формально одинаково успевают. При этом окончательная оценка по дисциплине на экза- мене никак не учитывает «предысторию», содержит существенный элемент случайности. Эффективность рейтинговой системы контроля и оценки знаний заключается в следующем. Во-первых, она учитывает текущую успе- ваемость студента и тем самым значительно активизирует его само- стоятельную работу; во-вторых, более объективно и точно оценивает знания студента за счет использования 100-балльной шкалы оценок; |