Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
Факторы, влияющие на успешность обучения студентов
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
| 15.2. Факторы, влияющие на успешность обучения студентов
Успех любой деятельности, в том числе и учебной, в первую оче- редь зависит от уровня интеллектуального развития. Взаимосвязь между интеллектуальными способностями и деятельностью диа- лектична: эффективное включение в любую деятельность требует определенного уровня способностей к этой деятельности, которая в свою очередь соответствующим образом влияет на процесс разви- тия и формирования способностей. Глава 15. Психологические особенности студенчества 314 Успеваемость студентов зависит не только от общего интеллекту- ального развития и специальных способностей, что вполне понятно даже с точки зрения здравого смысла, но также от интересов и мо- тивов, черт характера, темперамента, направленности личности, ее самосознания и т.д. Важным условием оптимизации потенциальных возможностей лич- ности является ее активность, направленность на определенный вид деятельности. Именно то, что особенно значимо для человека, вы- ступает в конечном счете в качестве мотивов и целей его деятель- ности. Одна из основных потребностей студентов – общение. В обще- нии они познают не только других, но и себя, овладевают опытом социальной жизни. Потребность в общении способствует установ- лению многообразных связей, развитию товарищества, дружбы, стимулирует обмен знаниями и опытом, мнениями, настроениями и переживаниями. Другой важной потребностью личности является потребность в достижениях. Жизнь студентов специфична по возможностям удовлетворения ряда потребностей. Имеются известные ограниче- ния в удовлетворении их духовных и материальных потребностей. Данные исследований показывают, что повышение эффективности деятельности студента связано прежде всего с развитием их духов- ных потребностей в соответствии с требованиями обучения в вузе и будущей профессии. Как показали исследования и подтвердили разные выборки, успешность обучения студентов зависит от особенностей самосо- знания и самопонимания, например от степени адекватности са- мооценки. При излишней самоуспокоенности, беззаботности и за- вышенной самооценке, студенты, как правило, попадают в число отсеиваемых. Многие студенты даже в период экзаменационной сессии не считают нужным работать напряженно, занимаются лишь жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|