Глава 15. Психологические особенности студенчества
334 Занимаясь научно-исследовательской работой, ищет оригинальное
самостоятельное решение проблем, не считаясь с мнением признан-
ных авторитетов.
11.
Богемный – как правило, успешно учится на так называемых
престижных факультетах, свысока относится к студентам, обучаю-
щимся массовым профессиям. Стремится к лидерству в компании
себе подобных, к остальным же студентам относится пренебрежи-
тельно. Обо всем наслышан, хотя знания его избирательны. В сфе-
ре искусства интересуется главным образом модными течениями.
Всегда имеет свое мнение, отличное от мнения «массы». Завсегдатай
кафе, модных дискоклубов.
Любопытно привести мнения студентов относительно самих себя.
В своей студенческой среде они выделяют такие группы:
1)
отличники-зубрилы – те, которые постоянно посещают занятия
и путем труда достигают хороших результатов, они очень дисципли-
нированны, из них выбирают старост;
2)
отличники-умные – те, которые обладают высоким интеллек-
том, сильной школьной базой и своими вопросами могут поставить
некоторых преподавателей в неловкое положение. Они считают:
«К чему ходить на каждое занятие, ведь мы и так умные». Вообще
учатся по принципу «всего понемножку»;
3)
труженики – студенты, которые постоянно учатся, но в силу
своих умственных способностей успехами в учебе не блещут;
4)
случайные – контингент разнообразный: девушки, которые
хотят стать дипломированными женами; парни, косящие от ар-
мии, и т.д.
Вопросы и задания для самоконтроля 1. Каковы особенности развития личности студента?
2. Объясните факторы, влияющие на успешность обучения сту-
дентов.
3. Каковы причины низкой успеваемости первокурсников?
4. Как ускорить процесс адаптации первокурсников к условиям
вуза?
5. Раскройте типологию личности студента по различным осно-
ваниям.
