Хирург, епископ русской православной церкви
Валентин Феликсович Войно-Ясенецкий
Предтекстовые задания
1) Ответьте на вопросы.
1.
Как называется этот текст?
2.
О чем и о ком этот текст?
2) Посмотрите в словаре значение следующих слов и выражений:
талант живописца, работа на фронте, оперировать суставы, ампутировать ноги,
сшивать части человеческого тела, восторженный юноша, превращение в стоика,
хладнокровно воспринимающий реалии, работа после войны в деревне, задыхающийся
ребѐнок, экстренная операция, вскрытие трахеи, перелом руки ребѐнка, физическое
выздоровление, страдающий человек, обращение к Богу, внедрение местной анестезии в
хирургию, болевые импульсы, блокировка боли, мучения, рутинный метод, слепой
юноша, богомольцы, потеря жены, священный сан, арест, концлагерь, любовь людей,
ссылка, лечение больных, молебен, проповедь, слепота, «очерки гнойный хирургии»,
епископ Лука, невыносимые условия, дикие пытки и допросы, помощь нуждающимся,
операции врождѐнной катаракты, помощник Бога на земле.
3) Используя ключевые слова, попробуйте догадаться, какая важная
информация может содержаться в тексте.
Притекстовые задания
1) Читайте текст по абзацам.
2) Читая текст, задавайте вопросы друг другу и отвечайте на них.
3) Прочитайте предложения, в которых содержится главная информация.
4) Напишите номинативный план текста.
5) Используя номинативный план, перескажите кратко содержание
текста. В ответе используйте простые предложения и следующие глаголы:
говорится, речь идѐт, рассказывается, а также слова: далее, затем, также, кроме
того, в конце текста.
Достарыңызбен бөлісу: |
