Учебное пособие по чтению и развитию речи для иностранных студентов
жүктеу/скачать 1,22 Mb. Pdf көрінісі
|
Учебное пособие по разв. речи
| 1) Ответьте на вопросы:
1.Какой талант имел будущий хирург и почему он решил, что не вправе заниматься тем, что нравится? 2.Какие операции он делал на фронте? 3.Как изменило его зрелище смерти? 4.Какие места для работы после войны выбирал себе молодой хирург? 5.Расскажите об экстренной операции в исключительных условиях задыхающемуся ребѐнку. 6.Какую помощь оказал архиепископ Лука сыну участника Великой Отечественной войны? 7.С чем связывал хирург Лука физическое выздоровление? 8.Какова методика применения в местной анестезии в хирургии? 9.Когда было сделано первое оперативное вмешательство под такой анестезией? 10.Как он прославился как врач под Курском? 11.Когда он принял священнический сан? 12.Как он отнѐсся к своему аресту? 119 13.Приведите пример любви к нему простых людей. 14.За что его сослали на север? 15.Какую работу он проводил в ссылке? 16.Почему он не мог оперировать в Крыму? 17.Какая книга является плодом всей его жизни? 18.В каких условиях была написана эта книга? 19.Какую операцию он выполнил в сибирской ссылке? 20.Кем является врач, по мнению Валентина Феликсовича? Лексико-грамматические задания 1) Прочитайте предложения с деепричастными оборотами. Замените их синонимичными конструкциями. 1. Не имея специальной подготовки в хирургии, чудом стал делать крупные ответственные операции. 2. Неожиданно в школу прибежала девочка, держа младенца с развивающимся удушьем. 3. Его четырехлетний сын, играя во дворе, сломал себе руку в запястье. 4. Оказалось, толпа народа легла на рельсы, желая удержать доктора. 5. Один раз, находясь в сибирской ссылке, в лютые морозы он произвел сенсацию, выполнив операцию по поводу врожденной катаракты у трех слепых мальчи- ков. 6. В ссылках и тюрьмах, куда упрятала доктора советская власть, жестоко обвинив его в антисоветской пропаганде за духовные проповеди, подвергнув диким пыткам и допросам. жүктеу/скачать 1,22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|