РУССКИЙ ЯЗЫК В МИРЕ Русский язык приобретает все большее международное значение. На этом языке ведется делопроизводство в центральных учреждениях. Он способствует успешному решению задач экономического, рыночного, политического и культурного развития стран СНГ. Русский язык – это язык симпозиумов и совещаний межреспубликанского и мирового значения.
Выход на мировую арену, превращение его в один из мировых языков – закономерный итог развития многонационального государства России.
Рост авторитета государства России в мировой общественной, научной и культурной жизни способствует широкому распространению русского языка. Он один из общепризнанных мировых языков.
С большим интересом изучают русский язык во многих странах мира. Он необходим для того, чтобы вести политические дела, экономический, рыночный и культурный обмен, чтобы быть в курсе новейших научно-технических открытий.
Интерес к русскому языку связан со стремлением людей разных стран ближе познакомиться с культурой, наукой и техникой, больше узнать о России и государствах СНГ. Весьма показательно, что в большинстве стран СНГ прослеживается стремление к восстановлению образовательных связей с Россией, к открытию филиалов российских вузов с преподаванием на русском языке.
Занятие № 4
Технология обучения на практическом занятии № 4
Работа над текстовыми заданиями. Работа над упражнениями и заданиями по грамматической теме.
Количество студентов: 15-24 чел
Время – 2 часа
Форма обучения
Практическое занятие -
Практическое
Организационный момент. Подготовка аудитории к занятию.
II.Устный опрос домашнего задания ( выучить новые слова )
III. Повторение пройденных тем.
IV. Знакомство с новой лексикой.
V. обсуждение и запись новой лексики
2) чтение текста студентами.
3) перевод незнакомых слов и словосочетаний
4) работа над упражнениями и заданиями
VI. Проведение «мозгового штурма»: вопросно- ответная беседа на тему «Роль русского языка в Узбекистане»
VII Выполнение практических заданий и систематизация полученной информации на основе кластера.
VI1 Составление и решение кроссворда «Части русского языка»
1Х Подведение итогов занятия.
Цель учебного занятия: 1. Уметь правильно употреблять в речи членов предложения.
2. Уметь составлять с помощью конструкций мини-рассказ.
3. Совершенствование умений и навыков студентов при составлении связных рассказов.
4. Обогащать лексический запас студентов.
5. Дать общее понятие о способах выражения сказуемого.
6. Воспитать любовь к русскому народу, его языку, русской культуре.
Задачи преподавателя:
Мотивировать желание глубоко продумать вопросы по данной теме;
Углубить и расширить знания по теме;
Научить понимать различия между аргументами и выводами, основанными на аргументах.
Результаты учебной деятельности: Студент должен:
- Выделить наиболее важную информацию из услышанного, уметь дополнить информацию на основе собственных знаний;
- Сформулировать и обосновать собственную точку зрения;
- Рассказать о себе, о семье, об учебе, о будущей профессии и т.п.;
- Подготовить устное выступление на заданную тему на основе текста, тезисов;
- Подготовить и провести беседу на заданную тему;
- Выделить основную мысль прочитанного текста, отразить ее в краткой форме (записать в виде назывного плана, в форме вопросов, тезисов и т.д.);
- Адекватно переводить информационные сообщения (без словаря) и тексты по специальности (со словарем) с русского языка на родной и с родного на русский;
- Сформулировать и записать главную мысль, уметь ее обобщить;
- Полно и правильно воспринимать содержание текста на слух
- Строго соблюдать правила орфографии и пунктуации.
1.1.Объявляет тему занятия, цели и планируемые результаты учебной деятельности, особенности проведения;
1.2. Разъясняет порядок проведения занятия
1.1.Слушают, готовятся к выступлению.
2 этап.
Основной
(60 мин)
2.1. - задает вопросы;
Обсуждение каждого ответа завершает кратким обобщением.
2.1. Преподаватель предоставляет слово студенту.
Студенты высказывают свое мнение, задают вопросы, участвуют в дискуссии.
3 этап
Заключи-тельный
(10 мин)
3.1. Организует подведение итогов занятия:
- подводит итоги по содержанию темы занятия;- вкратце выделяет основные моменты;
- формулирует выводы, содержащие ответы на поставленные в ходе обсуждения вопросы;
-дает общую оценку результативности практического занятия.
3.2. Дает задание для самостоятельной работы: прочитать текст занятия следующей темы
