Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4,46 Mb. Pdf көрінісі
|
Немов-Психология.-Книга-3
- Бұл бет үшін навигация:
- Оценка результатов
Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей честве примеров предложения, то считается, что в данном рас- сказе фактически имеется два разных инструментальных дейст- вия, и каждое из них учитывается и оценивается отдельно. 7. Любые предложения в рассказе, рассматриваемые как внут- ренние (связанные с личностью действующего лица) или внеш- ние (связанные с обстановкой, в которой данный персонаж дей- ствует) препятствия, отмечаются отдельно и относятся к данной категории. Примеры таких суждений в рассказе: «Он не уверен в себе» (препятствие внутреннего плана); «Неожиданно сломалась машина, которую он изобрел» (препятствие внешнего плана); 8. Любая помощь со стороны, направленная на достижение успеха, на которую рассчитывает или которую принимает пер- сонаж, отмечается как относящаяся к данной категории. При- меры: «Ему сочувствуют, сопереживают окружающие»; «Това- рищ по работе помогает ему добиться успеха». 9. В заключение содержательного анализа рассказа-сочине- ния, отнесенного к группе А, определяется, является ли стрем- ление персонажа к успеху единственным мотивом, который ру- ководит его действиями, мыслями и чувствами. Если в резуль- тате анализа рассказа обнаруживается какой-либо иной мотив поведения персонажа, конкурирующий с мотивом достижения успеха, то стремление к успеху не считается единственным внут- ренним побуждением действий данного персонажа и наличие в рассказе признака категории 9 не отмечается. Приведем пример такого рассказа, в содержании которого просматриваются два конкурирующих друг с другом мотива: стремление к успеху и желание отдохнуть. «Человек долго стремился добиться успеха в этом деле, но очень устал, и в данный момент времени он дума- ет не только о работе, но и о том, чтобы скорее бросить все и от- дохнуть». Оценка результатов С помощью изложенной выше процедуры анализируется каждый из рассказов-сочинений испытуемых, отнесенный к группе А, и за каждый из девяти описанных выше признаков дан- ный рассказ-сочинение получает по 1 баллу. При этом баллы, 379 |