Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость
жүктеу/скачать 4,46 Mb. Pdf көрінісі
|
Немов-Психология.-Книга-3
- Бұл бет үшін навигация:
- МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Часть I. Психологическая диагностика полученные по признакам 1, 2, 4, 6, 7, 8 и 9, берутся с положи- тельным знаком, а баллы, полученные по признакам 3 и 5, — с отрицательным знаком (последние свидетельствуют о степени развитости мотива избегания неудач). Общая сумма положительных баллов, полученных испытуе- мым по всем его рассказам, является общим количественным по- казателем степени развитости у него мотива достижения успе- хов. Под мотивацией достижения успехов понимается разница между силой потребностей достижения успехов и избегания не- удач. Она устанавливается как алгебраическая сумма положи- тельных и отрицательных баллов, полученных рассказами-сочи- нениями, написанными данным испытуемым. Если эта сумма положительная, то делается вывод о том, что у данного испытуемого мотив достижения успехов преобладает над мотивом избегания неудач. При отрицательной сумме дела- ется вывод о том, что мотив избегания неудач доминирует над мотивом достижения успехов. При нулевой сумме считается, что оба мотива взаимно погашают друг друга и мотивация достижения успехов отсутствует (как реальная поведенческая тенденция). МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ Таких методов, с помощью которых в психологии изучаются человеческие взаимоотношения, довольно много, и рассмотреть их все в учебной книге не представляется возможным. Однако из таких методов все же можно отобрать несколько достаточно валидных и надежных — таких, которые дают разностороннюю и ценную информацию о положении данного человека в систе- ме межличностных отношений в малой группе. Часть таких ме- тодов характеризует персональное отношение данного человека к другим людям, иные — положение данного человека в системе сложившихся,внутригрупповых отношений, третьи — психоло- гию той социальной группы, в которую входит данный индивид и в систему межличностных отношений которой он включен. Из таких методов для презентации в данной главе мы выбрали по одному-два и считаем их достаточными для общей характерис- тики положения человека в системе межличностных отношений тех самых групп, участником которых он является. 380 NataHaus.ru – знание без границ _______Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей жүктеу/скачать 4,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|