Университеттің 85 жылдығына арналған «Қазіргі заманғы математика: проблемалары және қолданыстары» III халықаралық Тайманов оқуларының материалдар жинағы, 25 қараша, 2022 жыл 354
қосымшалары кеңінен қолданылады, олар қазіргі пайдаланушылардың қажеттіліктері мен
оқу мақсаттарын қанағаттандыруы керек, сонымен қатар пайдаланушылардың
мүмкіндіктері мен уәждемелік факторларын ескере отырып жасалуы керек [16].
Осыған орай дайындалған сабақ тақырыбымда жүргізілген зерттеу негізіндегі
электрондық оқулықтарға арналған ерекшеліктер мен талаптарды ескерілді:
•
Электрондық оқулықтың мазмұны декларативті және рәсімдік жадының дамуына,
түсінуге, оқушының назарын аударуға ықпал етуі керек. [17].
Тӛменде осы талапты қанағаттандыратын «Properties of the Natural Exponents»
(«Натурал кӛрсеткішті дәреженің қасиеттері») тақырыбына тапсырма құрастырдым (1-
сурет). Бұл тапсырмада оқушы ӛткен білімін қолданып есепті шығару үшін
математикалық моделді дұрыс жасайды және теңдеу арқылы тапсырма жауабын табады.
Егер қате кеткен жағдайда оқушыны бағыттаушы кері байланыс беріледі (2-сурет).
2-сурет: Тапсырмаға арналған кері байланыстың бір түрі •
Интерактивтілік кіріктірілген және толық функционалды болуы керек [18].
Жазылған кітаптың барлық дерлік сабақтарының тапсырмалары ӛмірмен
байланысты болғандықтан тӛменде құрастырылған тапсырмада оқушылардың ӛздік
ізденуін дамытуға арналған Қазақстанның статистикалық сайты «stat.gov.kz»тапсырмаға
кіріктірілген. Бұл жерде оқушы тапсырма барысынан ешқайда ауытқымай ӛз білімін
іздену арқылы тексере алады (3-сурет).
•
Электрондық оқулықтың ақпараттық-білім беру ортасында оқыту үдерісінің
барлық компоненттерін дәйекті іске асыру (мысалы, мотивациялық-мақсатты, мазмұнды,
жедел-әрекетті, бағалау-нәтижелі).
Барлық сабақтың тапсырмалары мен жаттығуларында оқушыға кері байланыс пен
тапсырманықаншалықты дұрыс орындағанына бағалаулар беріледі. Бір мысалы ретінде
тӛмендегі суреттен кӛре аласыздар (4-сурет).