(Деятельность учащихся). Читают текст, делают вывод.
(К, Ф) Учитель предлагает вместе с Санатом и Робиком отправиться в удивительные места парка Алтын-Эмеля, рассмотреть картинки. Прочитать предложения и назвать, какие горы встречаются в этом парке.
(Деятельность учащихся).Читают предложения, называют сначала имена прилагательные единственного числа, записывают их в тетрадь, затем имена прилагательные множественного числа, записывают их в тетрадь.
4. Закрепление изученного материала.
(И, П). Учитель предлагает прочитать предложения, назвать, какие пропущены буквы, вспомнить правило.
Вставить буквы, свериться с другом.
Работа в рабочей тетради.
Словарный диктант.
Запомни написание подчеркнутых букв:
орел, соловей, верблюд, индюк.
|
Учебник, задание 1.
http://www.myshared.ru/slide/862184/ презентация о парке
Учебник, задание 2.
Учебник, задание 3.
Учебник, задание 4.
http://altynemel.kz/
Учебник, задание 5.
Рабочая тетрадь.
|
Конец урока
5 мин.
|
5. Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении.
|
|
Дополнительная информация
|
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
