Қушылардың анатомиясы, физиологиясы және гигиенасы

40 
бағытталған әрекеттерді іске асыруға итермелейтін ми 
құрылымдарының белсенді күйі. Мотивация эмоциялармен 
тығыз байланысты. Мақсатқа қол жеткізу және қажеттілікті 
қанағаттандыру оң эмоция туындатса, қол жеткізе алмау 
мен қанағаттанбау теріс эмоция туындатады. 
Эмоцияның қажеттілікпен тығыз байланысы, тәрбиелеу 
үдерісінде баланың эмоциялық саласының ерекшеліктерін 
ескеру қажеттілігін анықтайды. ОЖЖ жоғарғы бӛлімдерінің 
бақылауы әлсіз болатын-дықтан, баланың эмоциялары 
тұрақсыз, сыртқы кӛріну келбеті ұстамсыз болады. Бала кез 
келген нәрсеге оңай жылап, келесі бір әрекетке жылауын тез 
тоқатып күле салуы мүмкін. Жас келе эмоциялық кӛрінуін 
ұстай білу қабілеттері жоғарылайды. Бұл жағдайға ішкі 
тежелуді жетілдіруге бағытталған тәрбиелік әсерлердің рӛлі 
жоғары. 
Невроздар
-психикалық жарақаттан, физикалық немесе 
ақыл-ойдың шаршауынан болатын жүйке жүйесінің 
функционалдық бұзылулары. Невроздың пайда болуы үшін 
типтік жас-балалар мен жасӛспірімдер. Ең әсерлі балалар 
мен жасӛспірімдер жиі ауырады. Невроздың дамуына 
созылмалы 
аурулар, 
тамақтанудың 
жетіспеушілігі, 
авитаминоз ықпал етеді. Медициналық-педагогикалық 
сыныптамаға сәйкес мектеп оқушыларында невроз үш топқа 
бӛлінеді: 
1 топ - жалпы невроздар (неврастения және истериялық 
невроз (истерия), қорқыныш неврозы) 
2 топ-жүйелік невроздар (невротикалық кекіріс, 
невротикалық тиктер, невротикалық энурез, таңғыш 
қорқыныш, ұйқының невротикалық бұзылуы), 
3 топ-невротикалық жағдай (негативизм, реактивті 
жағдай, астено-невротикалық және астено-депрессивті 
жағдай). 

41 
Неврастения
-астеноневротикалық 
синдромға 
тән, 
жоғары нерв қызметінің негізгі нерв процестерінің 
бұзылуынан пайда болатын симптомдар кешені. 
Педагогтің неврастениядан зардап шегетін балаларға 
кӛзқарасы: қосымша демалыс күнін енгізу арқылы 
жүктемені тӛмендету немесе оқуды үйге ауыстыру; 
- үй тапсырмаларының кӛлемін азайту және оларды 
орындауға кӛмектесу. 
Астениямен 
ауыратын 
балаларға 
педагогтың 
кӛзқарасы. 
Балаға қолайлы жағдай жасау керек: күн тәртібін 
ұйымдастыру, мектепте сабақтарды ынталандыратын үйде 
оқыту, оқу процесінде туындаған қиындықтарды жеңуге 
кӛмектесу. 
Негізгі әдебиеттер. [1-11] 
Қосымша әдебиеттер. [2-3] 

жүктеу/скачать 0,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: