Утверждено решением Ученого совета Кыргызской академии образования от 24 июня 2011 г



Pdf көрінісі
бет75/79
Дата17.01.2023
өлшемі2,97 Mb.
#61625
түріРешение
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   79
Учитель проводит мини – 
тест. После завершения 
самостоятельной рабо­
ты учитель показывает 
заранее приготовленные 
образцы решения (кодо­
скоп, экран, интерактив­
ная доска, распечатка). 
Ученик проверяет свою 
работу и оценивает ее.
3. Игра. (Время проведения 3 минуты).
Дана последовательность чисел: 4; 7; 10; 13; 16; 19; 22; 25; 28; 31; 34; 37; 40; 43;…
Назовите номер члена последовательности, а я назову само число.
Объясните, как мне это удалось?
4
. Решение задач. (Время работы 10 минут).
Арифметическая прогрессия и ее свойства изучались математиками с древ-
них времен.
Задачи на прогрессии, дошедшие до нас из древности, были связаны с запро-
сами хозяйственной жизни, распределением продуктов, делением наслед-
ства. В наше время задачи на прогрессию встречаются в физике, истории, 
экономике, медицине.
ПРилОЖеНия


71
ПРАКтичеСКОе ПОСОБие Для Учителя
Задачи (листочки с текстом лежат на партах):
1. тело в первую минуту прошло 5 м, а в каждую последующую проходило 
на 0,5 м больше, чем в предыдущую. Какое расстояние прошло тело за ше-
стую минуту?
Вопрос к классу: Какой вопрос нужно поставить к данной задаче, чтобы 
найти S
6
?
2. Курс воздушных ванн начинают с 15 мин. в первый день и увеличивают 
время процедуры в каждый следующий день на 10 минут. Сколько дней 
следует принимать воздушные ванны в указанном режиме, чтобы достичь 
их максимальной продолжительности 1 час 15 мин.
Дополнительная задача
Вертикальные стержни имеют следующую длину: наименьший 5 дм, а каждый 
следующий на 2 см длиннее. Найти длину семи таких стержней.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   79




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет