Диалог:-Планеталарнинг юлжузлардан қандай фарқи бор? - Планеталар қандай ҳаракатланади?
Инсоний қадриятларни сингдириш
|
«Мангу эл». 5. Мангу эл бу-Оммавий меҳнат Жамияти.
|
Фанлараро боғланиш
|
Қуёш ва ойни чизиш бўйича бадиий меҳнат билан, ребусни ечиш бўйича адабий ўқиш, дунётаниш фанлари билан боғлиқ.
|
Соғликликни сақлаш ва техника хавфсизлиги
|
Совуқ кунда ташқарига чиқмаслик, эрталаб ва кечқурун юз-қўлларини ювиш қоидаларига риоя қилиш кераклиги тушунади
|
АКТ-дан фойдаланиш
кўникмалари
|
«Коинот нима?» видеолавҳаси
|
Ўзлаштирилган малакалар
|
Қуёш ва унинг ерга таъсири ҳақида билади.
|
Дарс режаси
|
Режалан-ган вақт
|
Режадаги машқлар, (қуйида режаланган машқлар билан ёдномаларни ёзинг)
|
Ресурслар
|
Боши: 6 минут.
|
Шодлик доирасини қуриш.
ЕР
Мен Ерман,Ерман,
Боғ бўлсам дерман.
Тупроғимни-чи,
Олтинга берманг!
Дарс мақсадини ўқувчилар билан бирга тузиш
|
расмлар
|
Ўртаси: 28 минут
|
Уйга вазифа: Бизнинг сайёрамизда нималар бор эканлигини такрор билиб келиш. Ой, қуёш, ер расмларини чизиб келиш.
1-топшириқ. “Адашган ҳарфлар!” ребусни тез ва тўғри ечган ўқуви «Синфимиз қуёши» номига сазовор бўлади.
Жавоби: КОИНОТ
Қуёш, планеталар ва бошқа осмон жисмлари билан биргаликда “Қуёш системаси”ни ташкил этади.
2-топшириқ.(ЎГ) «Бир саволга-бир жавоб»
-Нима учун биз Ерни бизнинг «Боқувчимиз» деймиз?
-Қуёш системасидаги барча жисмларни айтиб беринг.
-Уларни қандай гуруҳларга ажратиш мумкин?
Орбита осмон жисмларининг Қуёш атрофида айланиб юрадиган йўли
Дескриптор:
-Саволларга жавоб беради
-Саволларга ўз сўзлари билан тўлақонли жавоб беради
Баҳолаш: «Овоз бериш» усули.
Дам олиш дақиқаси:
“Ҳар доим бўлсин Қуёш” ашуласи.
3-топшириқ. Жуфтлик иш. « Кир қистиргич» усули.
«Сайёралар менинг кўз олдимда» мавзусида расм чизиш.
Мевалардан Қуёш системасининг моделини ясаш.
Тугмачалардан Қуёш системасининг моделини ясаш.
Ғолиб бўлган жуфтликни рағбатлантириш.
|
Глобус
Видео-лавҳа
Рангли қалам
А4 қоғози
Тугмачалар мевалар
|
Якуни: 6 минут.
|
Уйга вазифа ва топшириқлар: «Қуёш билан ким дўст?» мавзусида кузатишлар олиб бориш. Хулосани дафтарга ёзиб келиш.
Қайта боғланиш: «Қўлимдан бари келади» усули. Микрофон усулида баҳолаш.
|
Оқ қоғоз
|
Қўшимча ахборот
|
Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз?
|
Баҳолаш: Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини қандай режалайсиз?
|
