В. Ф. Петрова история и философия науки



Pdf көрінісі
бет52/100
Дата27.09.2023
өлшемі5,25 Mb.
#111165
түріУчебное пособие
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   100
логическим
субъектом 
научной деятельности. Ученый может быть понят как 
ученый только по его принадлежности к научному сообществу. 
Индивидуальная творческая работа ученого обращена, прежде 
всего, к его коллегам, а значит, не зависит от оценок непосвящен­
ных «дилетантов». Именно потому, что ученый работает только 
для узкой аудитории коллег-профессионалов, которые разделяют 
его собственные оценки и убеждения, он принимает без доказа­
тельства единую систему стандартов -
парадигму. 
Кун писал: 
«Под парадигмами подразумеваю признанные всеми научные 
достижения, которые в течение определенного времени дают 
научному сообществу модель постановки проблем и их решений... 
Парадигмы включают закон, теорию, их практическое применение 
и необходимое оборудование».
Таким образом, 
«парадигма» 
шире понятий «теория» и даже 
«научно-исследовательская программа», она выступает как некое 
надличностное социокультурное образование. В модели Куна 
наука в лице парадигмы диктует ученому свою волю, выступая как
79


Хасанов М.Ш., Петрова В.Ф.
некая безликая сила, а ученый - это всего лишь выразитель требо­
ваний своего времени.
Введение понятий научного сообщества и парадигмы означает 
понимание 
науки как традиции. 
Кун впервые сделал традиции 
при анализе науки центральным объектом рассмотрения, придав 
им значение основного конституирующего фактора в научном 
развитии. Действительно, основным способом существования 
науки, по Куну, является «нормальная наука», т.е. «система иссле­
дований, опирающихся на одно или несколько прошлых научных 
достижений (парадигмального характера), которые в течение неко­
торого времени признаются определенным научным сообществом 
как основа для его дальнейшей практической деятельности».
Деятельность ученого в рамках нормальной науки носит, по 
Куну, весьма своеобразный характер. Это - упорная и настоятель­
ная попытка навязать природе те концептуальные рамки, которые 
обозначены профессиональным образованием. Цель нормальной 
науки - это не предсказания новых видов явлений: явления, выби­
вающиеся из концептуальных рамок, вообще не принимаются к 
рассмотрению. Проблематика нормальной науки в очень малой 
степени ориентируется на крупные открытия, будь то открытие 
новых фактов или создание новой теории. В рамках нормальной 
науки ученый настолько жестко запрограммирован, что не только 
не стремится открыть или создать что-либо принципиально новое, 
но даже не склонен это новое признавать или замечать.
Итак, проблемы нормальной науки не выходят за границы, 
определяемые парадигмой. Поэтому Т. Кун называет их 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   100




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет