В курс. Какое значение имела Английская буржуазная революция середины xviiвека?


Раздел ФИО педагога



бет32/99
Дата10.12.2023
өлшемі40,09 Mb.
#136279
түріУрок
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   99
Байланысты:
7 класс КСП

Раздел




ФИО педагога




Дата




Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Почему Давид и Бодри были разного мнения о Марате?

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)



7.2.2.1 использовать произведения искусства для интерпретации исторических событий;
7.2.2.2 определять признаки основных течений в искусстве (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм);
7.3.1.1 выявлять особенности республиканского строя

Цель урока

-интерпретировать картины Давида и Бодри для объяснения различных мнений в отношении к героям картин;
- определять признаки основных течений в искусстве (неоклассицизм, романтизм, импрессионизм, реализм);
- определить влияние смены форм правления на отношение к героям картин.

Критерии успеха

- интерпретирует картины Давида и Бодри;
- выявляет признаки неоклассицизма, романтизма, импрессионизма, реализма;
- выявляет изменения в формах правления в период деятельности данных художников.

Ход урока



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   99




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет