Научная новизна исследования представленной работы преопределяется тем, что изучение методологических вопросов теории познания и ее применения к процессу обучения школьников. Изучение психолого-педагогических вопросов теории познавательной деятельности учащихся.
Тема контрольной работы «Использование дифференцированных заданий на уроках русского языка» , дифференцированный подход позволяет в условиях классно- урочной системы реализовывать творческие возможности всех учащихся. На мой взгляд, работа с сильными учениками должна идти не по пути увеличения объѐма заданий, а за счѐт разнообразия заданий.
Я считаю, что успешность процесса учения зависит от многих факторов, среди которых не последнюю роль играет обучение соответственно способностям и возможностям ребенка, т.е. дифференцированное обучение.
Исследования проводились в №28 школе , в микрорайоне Восточный, г.Шымкента.
Достарыңызбен бөлісу: |
